Management educațional

Management educațional. Managementul activităților extracurriculare, autor Nadia Bochiș

de
Publicare carte management educational

Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară permite transferul şi aplicabilitatea cunoştinţelor, abilităţilor, competenţelor dobândite în cadrul orelor prevăzute în programa şcolară. Elevii sunt atraşi de activităţile artistice, reacreative, distractive, care ajută la dezvoltarea creativităţii, gândirii critice şi stimulează implicarea în actul decizional privind respectarea drepturilor omului, conştientizarea urmărilor poluării, educaţia rutieră, educaţia pentru păstrarea valorilor, toleranţa, comunicarea interculturală etc.
Activităţile complementare concretizate în excursii şi drumeţii, vizite, vizionări de filme sau spectacole imprimă copilului un anumit comportament, o ţinută adecvată situaţiei, declanşează anumite sentimente. O mai mare contribuţie în dezvoltarea personalităţii copilului o au activităţile extraşcolare care implică în mod direct copilul prin personalitatea sa şi nu prin produsul realizat de acesta. Activitatea în afara clasei şi cea extraşcolară trebuie să cuprindă masa de copii.
Activitățile extracurriculare dețin un rol important în viața elevului, oferindu-i un alt mod de dobândire a informațiilor. Acestea pot fi activități indepenente, pe care elevul le-a ales, sau activități organizate de către cadrele didactice..

Lecturați gratuit Management educațional. Managementul activităților extracurriculare, autor Nadia Bochiș

ISBN 978-606-30-7041-9

Managementul clasei de elevi – o abordare psihopedagogică, autor Maria Anita Găvănescu

de

În lucrarea de față am abordat tematica managementului educațional și în special a managementului clasei de elevi cu scopul accentuării importanței și a rolului primordial în eficientizarea procesului de învățământ sub toate aspectele sale. Punctul de plecare în abordarea acestei teme are la baza necesitatea revizuirii practicilor educaționale privind rolurile actorilor implicați în actul educațional la nivelul clasei de elevi și a relațiilor dintre aceștia. De aceea cadrul didactic în calitate de manager al clasei de elevi trebuie să-și regândeasca întreaga abordare a proiectării, organizării și desfășurarii procesului educațional din clasa de elevi pentru a răspunde nevoilor reale de formare a personalității elevilor.

Lecturați gratuit Managementul clasei de elevi – o abordare psihopedagogică, autor Maria Anita Găvănescu

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-6760-0

Managementul calității în învățământul preuniversitar, autor Iulia Grozav

de

Reforma învăţământului a inclus şi până acum elemente ale asigurării calităţii în educaţie, dar abia recent calitatea învăţământului românesc a fost definită ca prioritate şi pentru învăţământul preuniversitar.
Am ales să tratez această temă deoarece există suficiente motive pentru a acorda o mai mare atenţie activitǎţii didactice în vederea obţinerii unui învǎţǎmânt de calitate. Totodată constituie un impuls pentru mine în dezvoltarea profesională.
De foarte multe ori punem în discuţie în cancelarie, la cercurile pedagogice sau la şedintele cu părinţii, dezinteresul elevilor față de carte, dar și slaba implicare a părinților în relația cu școala. Dar ce facem noi, cadrele didactice, pentru a îndrepta situaţia?
Lucrarea de față își propune să investigheze creșterea calității procesului educațional în Școala Gimnazială „Sfântul Ierarh Nicolae” Vlădești, printr-un studiu privind implicarea părinților în educația copilului și relația dintre familie și școală.

Lecturați gratuit Managementul calității în învățământul preuniversitar, autor Iulia Grozav

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-6723-5

Relația dintre stilurile de leadership, performanța la locul de muncă și angajamentul organizațional în rândul cadrelor didactice, autor Mădălina Damian

de

Cum public o carte cu ISBN

Obiectivul lucrării este investigarea relației dintre stilurile de leadership ale directorilor (transformațional, tranzacțional și laissez-faire) și nivelul performanței profesionale, respectiv angajamentul organizațional al cadrelor didactice. De asemenea, s-a urmărit identificarea eventualelor diferențe în ceea ce privește performanța în funcție de variabile socio-demografice precum gradul didactic.
La acest studiu au participat 62 de cadre didactice din învățământul preșcolar care au completat Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) Form 5X-Short, Scala Evaluării Performanței a lui Goodman și Svyantek și Scala Angajamentului Organizațional. Au fost utilizate corelații Pearson și teste t pentru eșantioane independente.

       

Lecturați gratuit Relația dintre stilurile de leadership, performanța la locul de muncă și angajamentul organizațional în rândul cadrelor didactice, autor Mădălina Damian

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-6598-9

Cultura calităţii în organizaţia şcolară, autor Ionela-Luiza Corcodel

de

Calitatea unei organizații școlare este determinată de calitatea proceselor dar și de calitatea serviciilor educaționale prestate și oferite de fiecare instituție. Fiecare organizație școlară are nevoie de calitate în procesul educațional pentru a putea face față concurenței din sistemul educațional, pentru a se bucura de prestigiul care i se oferă în plan local, calitatea fiind chiar un mijloc de promovare al instituției de învățământ, aceasta fiind ca o etichetă în favoarea sau în defavoarea organizației școlare. Astfel spus, calitatea este cea care face diferența dintre serviciile excelente și cele inferioare, adică diferența dintre succesul și eșecul unei organizații.
În multiplele explicații, interpretări și chiar definiții, sintagma cultura calității apare concomitent drept condiție și consecință a asigurării calității, factor decisiv în obținerea calității.

       

Lecturați gratuit Cultura calităţii în organizaţia şcolară, autor Ionela-Luiza Corcodel

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-6501-9

Managementul descentralizării învățământului preuniversitar, autor Adelina Gagu

de

Societatea românească, aflată poate într-o prea lungă perioadă de tranziție, de la economia centralizată la economia de piață, prelungirea acesteia într-un mod nejustificat a generat impunerea anumitor strategii, impunerea aplicării unor strategii noi în concordanță cu normele Uniunii Europene, strategii care s-au aplicat în multe domenii, inclusiv în ÎNVĂȚĂMÂNT. Lucrarea de față își propune să evidențieze aspecte privind managementul descentralizării învățământului preuniversitar

       

Lecturați gratuit Managementul descentralizării învățământului preuniversitar, autor Adelina Gagu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-6022-9

Managementul operațional al activității de îngrijire a preșcolarilor la grădiniță. Studiu de caz la Grădinița cu P. P. nr. 17 Vaslui, autor Laura Parpalea

de

Într-un mediu organizațional tot mai complex, pentru o activitate de succes sunt necesare atât leadership-ul, cât și management-ul și existența unui echilibru al modurilor în care se manifestă și acționează.
Deoarece majoritatea companiilor de astăzi sunt mai mult gestionate (managed) și mai puțin conduse (lead), este nevoie ca acestea să-și dezvolte capacitatea de a-și exercita leadership-ul.
În acest sens, în ultimul deceniu, se dă o tot mai mare atenţie orientării managerilor spre realizarea de rezultate mai bune în leadership.

       

Lecturați gratuit Managementul operațional al activității de îngrijire a preșcolarilor la grădiniță. Studiu de caz la Grădinița cu P. P. nr. 17 Vaslui, autor Laura Parpalea

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-630-317-176-0

Managementul inovațional în învățământul preuniversitar. Ghid metodic, Coordonatori: Bârsan Georgiana Viorica, Bițeanu Corina Simona, Ciorășteanu Mariana, Dima Doina, Dogaru Mihaela

de

Rodul unei colaborări fructuoase a unor practicieni din domeniul învăţământului preşcolar, și nu numai, volumul intitulat „Managementul inovațional în învățământul preuniversitar” reprezintă un ghid metodic eficient pentru specialişti – educatoare din reţeaua învăţământului preşcolar, pentru elevii liceelor pedagogice şi pentru studenţii Facultăţii de Psihologie şi Stiinţe ale Educaţiei.
Grupul ţintă este, de fapt, educatorul de azi şi de mâine, ancorat în viaţa comunităţii, dispus să reflecteze asupra celor mai adecvate şi mai eficiente modalităţi de intervenţie educativă „pentru implicarea directă şi activă” a preşcolarilor în viaţa comunităţii, pentru o educaţie integrală cu accent pe educaţia pentru mediul înconjurător, educaţia pentru sănătate, relaţionarea cu adult.
Prezentul ghid metodic se constituie dintr-o sumă de articole publicate în anul școlar 2023-2024, în varii reviste și volume din domeniul educației, respectiv din proiectările și activitățile realizate cu grupele de preșcolari.
A fost elaborat din dorința de a fi un suport practic pentru cadrele didactice debutante, prezentând exemple viabile referitoare la activitățile în parteneriat, extracurriculare, dar și teme ce abordează managementul clasei de elevi. Importanța acestor categorii de acțiuni programate și proiecte pentru un an școlar rezidă în caracterul practic-aplicativ și în implicarea activă și directă a preșcolarilor în explorarea mediului înconjurător și în relaționarea cu adulții din cadrul instituțiilor publice și școlare. Viabilitatea activităților de acest tip depinde și de construirea unei relații pozitive dintre grădiniță și familiile preșcolarilor.

Lecturați Managementul inovațional în învățământul preuniversitar. Ghid metodic, Coordonatori: Bârsan Georgiana Viorica, Bițeanu Corina Simona, Ciorășteanu Mariana, Dima Doina, Dogaru Mihaela

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5521-8

Aspecte privind managementul resurselor umane într-o organizație școlară, autor Alexandra Șuchea

de

În lucrarea de față mi-am propus să abordez într-o manieră accesibilă aspecte ale managementului resurselor umane într-o organizație școlară. În acest sens, voi prezenta atât particularitățile organizației școlare, cât și problematica managementului resurselor umane.

Cele două capitole însumează aspectele generale ale celor două concepte, reliefându- se particularitățile acestora, dar și o viziune asupra obținerii unor performanțe ridicate. În același timp am încercat să surprind complexitatea sistemului de învăţământ, unde atât educaţii cât şi educatorii devin cadre de analiză a managementului resurselor umane.

Lecturați Aspecte privind managementul resurselor umane într-o organizație școlară, autor Alexandra Șuchea

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5373-3

Comunicarea managerială şi impactul ei asupra creşterii performanţelor instituţiei de învăţământ, autor Cristina-Elena Necula

de

Comunicarea este un as în mâneca managerului, dacă ştie să-şi ordoneze gândurile şi să codifice în aşa fel mesajul încât receptorul să aibă capacitatea de a-l decoda şi înţelege. Doar aşa atenţia acestuia va fi captată. Angajaţii vor primi exact ceea ce li se va oferi. Nimeni nu se va obosi să încerce să înţeleagă un mesaj dacă acesta nu a fost complet sau nu a fost în concordanţă cu structurile interne de înţelegere ale fiecăruia. Situaţiile în care există o reticenţă faţă de o conversaţie cu managerul, de teama respingerii, sunt destul de des întâlnite. Un manager bun trebuie să simtă acest lucru şi să încerce remedierea lui prin programe de încurajare a membrilor organizaţiei de a se exprima deschis, de a veni cu idei şi de a încerca implementarea lor dacă sunt conforme cu cerinţele organizaţiei.

Lecturați gratuit Comunicarea managerială şi impactul ei asupra creşterii performanţelor instituţiei de învăţământ, autor Cristina-Elena Necula

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5315-3

Implementarea şi dezvoltarea managementului strategic în unitatea/instituţia de învăţământ, autor Daniela Georgeta Popescu

de

Lucrarea de faţă abordează sistematic managementul strategic, atât din punct de vedere teoretic, cât şi practic, prin realizarea unui proiect strategic de dezvoltare instituţională a unităţii şcolare în care-mi desfăsor activitatea, această activitate practică presupunând şi o analiză a culturii organizaţionale realizată cu ajutorul interviului şi a metodei observaţiei directe. Înainte de elaborarea întrebărilor, am lecturat ceea ce s-a scris despre temă, m-am familiarizat cu practicile ce urmau a fi analizate, după care am elaborat progresiv problematica despre care urma să intervievez persoanele vizate (elevi, profesori, manageri, reprezentanţi ai comunităţii locale).

Lecturați gratuit Implementarea şi dezvoltarea managementului strategic în unitatea/instituţia de învăţământ, autor Daniela Georgeta Popescu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5192-0

Tehnici și instrumente tradiționale și moderne de îmbunătățire a calității educației, autor Maria Ionescu

de

Pentru asigurarea calității în educație sunt necesare viziuni strategice emise la nivel de sistem educațional, să fie identificate procesele care se derulează la nivelul sistemului și să se dezvolte un management al acestor procese bazat pe o filosofie recunoscută și validată la nivel mondial și european de tipul Managementului Calității Totale (TQM). Managementul calității educației în educație ar trebui să cuprindă o viziune sistemică asupra calității.

Lecturați gratuit Tehnici și instrumente tradiționale și moderne de îmbunătățire a calității educației, autor Maria Ionescu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5155-5

Metode de prognoză şi decizie strategică. Metoda SWOT aplicată în organizaţia școlară Dănicei, autor Ilie Stanciu

de

Tema „Metode de prognoză şi decizie strategică. Metoda SWOT aplicată în organizaţia şcolară Dănicei”, mă ajută ca manager sa fundamentez un plan strategic al acestei organizatii, să evaluez influenta parametrilor externi ai organizatiei asupra celor interni si asupra deciziilor manageriale pe termen lung şi nu in ultimul rand, la probarea competenţelor mele ca manager al acestei organizaţii şcolare.

Lecturați gratuit Metode de prognoză şi decizie strategică. Metoda SWOT aplicată în organizaţia școlară Dănicei, autor Ilie Stanciu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4810-4

Analiza potenţialului strategic al Grădiniţei particulare “Piticot” din Galaţi, autor Andreea-Lidia Postolache

de

În acest context, oraşul Galaţi se confruntă cu o lipsă a spaţiilor pentru a construi locaţii noi. În plus, anual câteva unităţi de învăţământ preşcolar nu primesc autorizaţie sanitară de funcţionare şi continuă să-şi desfăşoare activităţile în condiţii improprii actului educaţional (parter de bloc, camere mici).
Problema promovării este identificată în majoritatea sectoarelor domeniilor de activitate. În general mentalitatea este tributară vechilor clişee şi se pierde din vedere importanţa la momentul potrivit a mesajelor clare şi coerente către publicul ţintă.

Lecturați gratuit Analiza potenţialului strategic al Grădiniţei particulare “Piticot” din Galaţi, autor Andreea-Lidia Postolache

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-8824-81-9

Analiza politicii de promovare a serviciilor educaţionale preşcolare, autor Andreea-Lidia Postolache

de

Piaţa serviciilor educative există şi singura abordare raţională este de a-i recunoaşte existenţa şi de a încerca să-i sesizăm particularităţile şi mecanismele prin care se constituie şi prin care constrânge acţiunea factorilor (agenţilor) sociali implicaţi, direct sau indirect, pe această piaţă. Însă, similar oricărui alt fenomen social care, prin amploare şi intensitate, afectează situaţia (destinul, interesele) fiecăruia şi ale tuturor, piaţa serviciilor educaţionale este nu numai o realitate perceptibilă sau identificabilă la nivelul unor indicatori specifici de piaţă (costuri, preţuri, venituri, ofertanţi şi beneficiari, concurenţă etc.), dar şi o reprezentare socială…

Lecturați gratuit Analiza politicii de promovare a serviciilor educaţionale preşcolare, autor Andreea-Lidia Postolache

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-8824-80-2

Class Management, autor Hollanda Noémi

de

In my paper I tried to focus on issues and problems that I consider quite common ones during teaching and I applied several tasks, activities, I used different approaches and I pinned down those that seem to have effect on students, of course, depending on their level of learning and their age.

Lecturați gratuit Class Management, autor Hollanda Noémi

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-3804-4

Managementul conflictelor în instituțiile școlare, autor Rodica Tirim

de

Oameni diferiţi adoptă strategii diferite pentru rezolvarea conflictelor. Aceste strategii se învaţă de obicei în copilărie şi par să funcţioneze automat la un nivel „preconştient”. Ceea ce pare natural în astfel de situaţii, de fapt este o strategie personală învăţată şi, deoarece a fost învăţată, poate fi oricând schimbată învăţând metode noi şi mai eficiente de a rezolva un conflict. Modul de acţiune într-un conflict este afectat de importanţa obiectivelor personale şi de cât de importantă este considerată relaţia respectivă. Date fiind aceste două preocupări în cadrul unei relaţii, putem spune că există cinci strategii de bază care pot fi utilizate pentru soluţionarea conflictului.

Lecturați gratuit Managementul conflictelor în instituțiile școlare, autor Rodica Tirim

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-3807-5

Managementul parteneriatelor în instituția școlară, autor Corina-Vasilica Pascu

de

Şcoala funcţionează într-un context social amplu. Influenţele contextului social asupra instituţiilor de învăţământ se materializează în: finalităţi ale educaţiei (scopuri şi obiective), conţinuturi ale disciplinelor, modul de organizare al sistemului de educaţie şi al instituţiilor, reglementări de ordin juridic şi administrativ. Pe de altă parte funcționarea şcolii într-un context social restrâns, imediat își are locul într-o comunitate locală şi zonală, care furnizează elevii dar care are un set de aşteptări cărora instituţia şcolară trebuie să le răspundă. Cadrele didactice și elevii sunt persoane care trăiesc în comunitate și suportă influențele acestora.

Ca instituţie socială, şcoala a izvorât din necesitatea resimţită de grupul social de a participa la formarea fiinţei umane. Ea este o instituţie creată de societate pentru a contribui la îmbunătăţirea vieţii sociale. Şcoala are, deci, o responsabilitate socială, revenindu-i rolul de a pregăti generaţia tânără pentru activitatea pe care o va desfăşura în cadrul contextului social.

Lecturați gratuit Managementul parteneriatelor în instituția școlară, autor Corina-Vasilica Pascu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-3468-8

Managementul situațiilor de criză educațională, autor Adriana-Maria Sav

de

Existența unei persoane (fie elev sau profesor), a unei clase de elevi sau a unei școli (considerată organizație) este ciclică, aceasta fiind marcată de alternanța perioadelor de liniște, funcționalitate eficientă și randament cu perioade de tensiune, criză, cele din urmă fiind manifestări firești ale nevoii de schimbare și progres. Schimbarea sau trecerea de la o etapă la alta a sistemului se realizează progresiv, lent, cu reformarea din mers a structurii, datorită comportamentului inovativ al membrilor organizației care produc noi mijloace de realizare a scopurilor individuale sau comune. Alteori, trecerea se realizează prin momente de conflict, criză, cu toate trăsăturile și implicațiile acestora asupra oamenilor, organizației și misiunii acesteia.

Lecturați gratuit Managementul situațiilor de criză educațională, autor Adriana-Maria Sav

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-3211-0

Rolul culturii organizaționale în gestionarea conflictelor în unitățile școlare. Studiu de caz, autor Monica Popescu

de

Pentru a fi pregătiţi să acţioneze eficient atunci când sunt implicaţi într-un conflict, oamenii trebuie să fie conştienţi de anumite coordonate ale conflictelor: conflictul este o parte firească a vieţii de zi cu zi, o realitate a vieţii cotidiene, inerentă relaţiilor umane; conflictul poate fi tratat pe căi pozitive sau negative; abordat printr-o gândire pozitivă, conflictul poate avea rezultate creative, poate fi o forţă pozitivă pentru creşterea personală şi schimbarea socială; abordat printr-o gândire negativă, conflictul poate avea rezultate distructive atât din punct de vedere emoţional, spiritual, cât şi fizic; conflictul poate deveni o sursă de maturizare şi învăţare, ajută la descoperirea propriilor valori şi credinţe, la sănătatea mentală şi individuală; capacităţile de management al conflictului pot fi învăţate; prin practică putem îmbunătăţi comunicarea, negocierea, medierea conflictelor; modul în care definim o problemă determină dacă şi cum o vom rezolva (cu cât definim mai clar problema, cu atât mai uşor vom găsi o soluţie); într-un conflict sentimentele sunt importante, câteodată nu ajungem la motivele conflictului şi nu-l putem rezolva până când nu luăm în considerare sentimentele neconştientizate.

Lecturați gratuit Rolul culturii organizaționale în gestionarea conflictelor în unitățile școlare. Studiu de caz, autor Monica Popescu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-0827-6

Istoria căsătoriei în societatea romano-bizantină și românească, autor Gigi Grasu

de

Normele române de drept în privința căsătoriei își au originea în normele juridice provenite din dreptul roman și bizantin, dovadă a romanității poporului român, împletite cu practici ale locului, dar căpătând influențe străine de-a lungul timpului. La începutul Evului Mediu, normele de drept se inspirau din Legea Țării sau Obiceiul Pământului, o serie de norme legale care își aveau originea în practici juridice împământenite.

Lecturați gratuit Istoria căsătoriei în societatea romano-bizantină și românească, autor Gigi Grasu .

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-0818-4

Planificarea – ca funcţie managerială. Aspecte teoretice, autor Prof. Mihaela Liana Alexandru

de

Dacă managerii doresc sã stăpâneascã evoluţia organizaţiei ei trebuie să planifice. Absenţa planificãrii ar face loc instalării haosului, hazardului; în asemenea condiţii, organizaţia ar trebui să aibă o reacţie defensivă, iar succesul ar fi doar o probabilitate, un rezultat al unui complex de întâlniri favorabile. Dacã s-ar proceda aşa, managerii ar trebui să răspundã presiunilor curente exercitate fie din interior, dar mai ales de către componentele mediului extern asupra organizaţiei, în loc sã determine un curs al activităţilor direcţionat cãtre scopuri previzionate ca necesare şi stabilite în mod deliberat. Văzută din acest punct de vedere, planificarea devine principalul instrument managerial de adaptare a organizaţiei la schimbare.

Lecturați gratuit Planificarea – ca funcţie managerială. Aspecte teoretice, autor Prof. Mihaela Liana Alexandru.

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-0806-1

Relația școală-comunitate prin parteneriate locale, autor Violeta Mihaela Lemnaru

de

Pentru realizarea unui parteneriat educaţional eficient, toţi cei care sunt implicaţi, trebuie sa fie de acord cu valori fundamentale ca: egalitatea şanselor in educaţie, spiritul civic şi ataşamentul faţă de comunitate, comunicarea şi respectul reciproc, cooperarea şi colaborarea, disciplina şi responsabilitate, echilibru intre exigenţele genereale şi cele specifice.
Avand in vedere noul cadru educaţional, in care elevul, beneficiarul direct al educaţiei, este situat in centrul proceselor din şcoală, organizaţia furnizoare de educaţie trebuie să asigure si să măsoare progresul inregistrat de elev, valoarea adăugată, calitatea, iar comunitatea, ca beneficiar indirect, să se implice in producerea, generarea calităţii în şcoală in funcţie de nevoi şi interese.

Lecturați gratuit Relația școală-comunitate prin parteneriate locale, autor Violeta Mihaela Lemnaru.

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-0805-4
📲 Scrie pe WhatsApp