Ghid de diseminare și schimb de bune practici. ROLUL PROIECTELOR ERASMUS+ ȘI eTWINNING ÎN DEZVOLTAREA UNEI EDUCAȚII MODERNE ȘI INCLUZIVE, coordonatori: Dumbravă Mariana Cristina, Florea Oana

Ghidul de față nu este doar o colecție de date statistice, ci o recunoaștere a efortului comun depus de profesori, elevi, părinți și comunitatea locală. Fiecare pagină este o dovadă vie a faptului că multiculturalitatea, toleranța, incluziunea și adaptabilitatea se învață cel mai bine prin acțiune directă și cooperare internațională.
Vă invităm să parcurgeți aceste povești de succes și rezultate concrete! Sperăm ca paginile ghidului să vă stârnească inspirația și dorința de a deveni parte activă a marii familii educaționale ERASMUS+.

Lecturați gratuit Ghid de diseminare și schimb de bune practici. ROLUL PROIECTELOR ERASMUS+ ȘI eTWINNING ÎN DEZVOLTAREA UNEI EDUCAȚII MODERNE ȘI INCLUZIVE, coordonatori: Dumbravă Mariana Cristina, Florea Oana

ISBN 978-606-30-7079-2

Activități care inspiră – Resurse Erasmus+ din Școala Gimnazială „Geo Bogza” pentru învățare și multiplicare. Idei, modele și valori europene în practică, coordonator: Panaite Liliana Izabela

Publicare ghid Erasmus - bibliotecadidactica.ro

Acest ghid a fost conceput ca un instrument practic de diseminare și multiplicare a rezultatelor învățării din cadrul proiectelor Erasmus+ implementate de Școala Gimnazială „Geo Bogza”, unitate acreditată în domeniul educației școlare. El reunește o selecție de activități educative relevante și creative, inspirate din experiențele internaționale trăite de elevii și profesorii noștri în cadrul mobilităților Erasmus+.
După trei ani de implicare activă în program, cu 65 de elevi și 16 membri ai personalului școlii participanți la mobilități de învățare și misiuni de job shadowing în țări din Europa, am considerat important să valorificăm rezultatele obținute printr-un material concret și util.
Activitățile prezentate în acest ghid au fost adaptate specificului școlii noastre și implementate cu succes în contexte reale de învățare. Ele sunt structurate astfel încât să poată fi replicate, adaptate sau dezvoltate în alte școli, de către cadre didactice interesate de învățarea activă și colaborativă, inspirată de bune practici europene.
Ghidul reflectă filozofia programului Erasmus+: învață și dă mai departe. Fiecare activitate este însoțită de o descriere completă care cuprinde: contextul Erasmus+ din care a fost inspirată, nevoia educațională vizată, obiectivele și competențele dezvoltate, metodele nonformale utilizate, pașii de implementare, resursele necesare, evaluarea și impactul pe termen lung. De asemenea, este evidențiată conexiunea fiecărei activități cu prioritățile actuale ale Uniunii Europene: incluziune, sustenabilitate, competențe digitale și cetățenie activă.
Majoritatea activităților incluse în ghid au fost propuse și implementate de către cadre didactice participante la misiuni de job shadowing sau în calitate de profesori însoțitori în mobilitățile de învățare, ceea ce subliniază rolul formării profesionale continue în generarea de idei și practici transferabile în școală.
Este important de menționat că unele dintre activitățile incluse în acest ghid au fost propuse, planificate și implementate chiar de către cel mai tânăr ambasador Erasmus+ din România, o elevă a școlii noastre, cu sprijinul altor colegi participanți la mobilități de învățare. Această implicare activă a elevilor în diseminarea și multiplicarea rezultatelor subliniază impactul profund al programului asupra formării tinerilor ca lideri și promotori ai valorilor europene.
Prin publicarea acestui material – care va fi disponibil și în limbile maghiară și engleză – ne propunem să contribuim la promovarea valorilor educației europene și la sprijinirea colegilor din alte școli care doresc să integreze în activitatea lor exemple concrete de învățare cu sens. Credem că împărtășirea acestor practici contribuie la consolidarea unei culturi a colaborării și a deschiderii în educație, în beneficiul elevilor, profesorilor și comunităților școlare din întreaga Europă.

Lecturați gratuit Activități care inspiră – Resurse Erasmus+ din Școala Gimnazială „Geo Bogza” pentru învățare și multiplicare. Idei, modele și valori europene în practică, coordonator: Panaite Liliana Izabela

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7030-3

S.T.A.R.S. Sprijinirea angajabilității tinerilor dezavantajați. Methodological guide ROMANIA/ENGLISH, Coordinators: Dumitra Mirela, Afilipoaia Delia Ștefana, Raicu Marina Cristina, Tăbîrcă Victorița Geanina, Raicu Andreea Carmen, Translator: Raicu Andreea Carmen

STARS a fost creat ca răspuns la o simplă, dar urgentă întrebare a lucrătorilor de tineret din mai multe țări: ce se întamplă cu tinerii motivați, dar fără oportunități? În multe comunități locale, tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 25 de ani cresc înconjurați de bariere care le limitează progresul pe ascuns, lipsa de îndrumare, conexiuni limitate sau neexistente și nenumărate respingeri din partea pieței muncii și, implicit, a angajatorilor.
STARS vine în ajutor pentru acești tineri exact acolo unde este nevoie: într-un moment vulnerabil dintre potențial și excluziune.Ideea proiectului începe cu lucrătorii de tineret. Ei sunt de multe ori primii și câteodată singurii adulți care cred în capacitățile tinerilor din medii defavorizate. STARS dorește echiparea lucratorilor de tineret cu instrumente concrete de educație nonformală, metodologii practice și abilități de mentorat care îi ajută să ghideze tinerii și să îi ajute să navigheze aceasta tranziție în câmpul muncii cu încredere și o bază solidă.
Cu un toolkit Ghid metodologic) comun și un training intensiv de 5 zile, 21 de youthworkeri (lucrători de tineret), 7 din fiecare țară partenerș, si-au imbunătățit capacitatea de a răspunde cu acuratețe la probleme reale pe care le întâmpină tinerii marginalizați pe piața muncii. În centrul acțiunii proiectului sunt tinerii înseși pentru că 90 de tineri cu oportunități limitate iau parte la programele de mentorat, concepute pentru a fi personale, flexibile și înrădăcinate în realitățile locale.
Pe parcursul a trei luni, tinerii se implică în wokrshopuri specializate și mentorat one-on-one care îi vor ajuta să își descopere punctele forte, să își construiască competente necesare angajării și să își facă o imagine realistică asupra posibilităților de angajare. Pas cu pas, nesiguranța va fi înlocuită de încredere în sine, iar calea spre viitor va fi mai clară. STARS urmărește ca tinerii să vadă dincolo de persoana în sine. Prin întărirea capacității organizaționale a organizatiilor din țările participante, proiectul asigura faptul că impactul va continua dupa ce proiectul s-a incheiat. Youthworkerii devin mentori pe termen lung, organizațiile devin piloni de sprijin ai comunităților locale, iar tinerii fac rost de instrumentele necesare pentru a ieși din cercul vicios al sărăciei și lipsei locului de muncă.
Aceasta este povestea STARS: un proiect care transformă ghidarea în acțiune, abilitățile în oportunități și excluziunea în incluziune, toate acestea în timp ce contribuie la o mai bună ocupabilitate a forței de muncă, cetățenia activă, inițiativa și spiritul antreprenorial în rândul tinerilor care sunt prea adesea lăsați în urmă.

Lecturați gratuit S.T.A.R.S. Sprijinirea angajabilității tinerilor dezavantajați. Methodological guide ROMANIA/ENGLISH, Coordinators: Dumitra Mirela, Afilipoaia Delia Ștefana, Raicu Marina Cristina, Tăbîrcă Victorița Geanina, Raicu Andreea Carmen, Translator: Raicu Andreea Carmen

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7032-7

Good Practice Guide. Erasmus+ KA210. Project „A school for everyone”, autor Prunică Monica

Learning is an activity through which acquisitions are obtained in terms of knowledge, thinking operations and personality traits. These acquisitions appear as personal „goods” and are mainly obtained as a result of exercise.
Effective learning involves students taking control of their own learning process; the student is the master of his own transformation and formation.
The use of innovative methods and techniques stimulates learning and personal development, favoring the exchange of ideas, experiences and knowledge. These methods and techniques ensure active participation as they promote interaction, leading to active learning with undeniable results. Through its active-participative character, a real formative value on the students’ personality, they contribute to the improvement of the quality of the instructional-educational process.

Lecturați gratuit Good Practice Guide. Erasmus+ KA210. Project „A school for everyone”, autor Prunică Monica

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-6708-2

UNESCO World Heritage and Marine Biodiversity, coordonator: Șujdea Corina

Editura

Lucrările din această publicație au fost susținute în cadrul Conferinței Internaționale cu tema:
„UNESCO World Heritage and Marine Biodiversity” organized by LLL4EU Italy, in partnership with the Professional Association of Teachers “RELLTAW”, on October 28, 2025.

       

Lecturați gratuit UNESCO World Heritage and Marine Biodiversity, coordonator: Șujdea Corina

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-6320-6

Publicată la Editura Sfântul Ierarh Nicolae.

Ghid bilingv de bune practici pentru proiectul 2024-1-RO01-KA121-SCH-000208630, Stem and Steam, autori prof. Ciocârlan Corina, prof. Cuzmin Cătălina, prof. înv. primar Ion Violeta

Editura

Acest ghid prezintă bune practici dezvoltate în cadrul proiectului Erasmus+ KA1 – STEM & STEAM desfășurat la Praga, între 21–25 octombrie 2024. Scopul său este de a sprijini cadrele didactice în implementarea metodelor inovatoare de predare și învățare centrate pe elev, bazate pe abordări interdisciplinare și tehnologii digitale moderne.

       

Lecturați gratuit Ghid bilingv de bune practici pentru proiectul 2024-1-RO01-KA121-SCH-000208630, Stem and Steam, autori prof. Ciocârlan Corina, prof. Cuzmin Cătălina, prof. înv. primar Ion Violeta

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-6319-0

Publicată la Editura Sfântul Ierarh Nicolae.

Profesorul european. Ghid de metode educaționale rezultate din experiențele Erasmus+, autori Maria-Isabela MIRON, Alina Ramona VLAD, Mihaela OPREA

Prezentul ghid reunește o serie de activități de învățare dedicate profesorilor de istorie, fizică și limba engleză. Activitățile propuse sunt interactive și flexibile, putând fi integrate cu ușurință în cadrul orelor, fie ca modalități de consolidare a cunoștințelor deja predate, fie ca activități de tip follow-up, care să stimuleze reflecția, creativitatea și aplicarea practică a informațiilor.
Conținutul acestui material are la bază competențe și bune practici dobândite în urma mobilității Erasmus+ de tip job shadowing desfășurate în Cipru, Limassol, la Lykeio Agiou Antoniou în perioada 9-15 martie 2025. Mobilitatea a fost organizată prin contractul Erasmus+ 2024-1-RO01-KA121-SCH-00021657, finanțat de Uniunea Europeană și au participat trei cadre didactice ale Colegiului Național ”Alexandru Ioan Cuza”: profesor de istorie Maria-Isabela Miron, profesor de fizică Mihaela Oprea și profesor de limba engleză Alina Ramona Vlad.

       

Lecturați gratuit Profesorul european. Ghid de metode educaționale rezultate din experiențele Erasmus+, autori Maria-Isabela MIRON, Alina Ramona VLAD, Mihaela OPREA

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-6289-6

Creativitate, inovație, eficiență. Discipline opționale propuse de cadre didactice ale Școlii gimnaziale „Nagy Imre” din Miercurea-Ciuc

Discipline opționale propuse de cadre didactice ale Școlii gimnaziale „Nagy Imre” din Miercurea-Ciuc, județul Harghita în cadrul proiectului Erasmus + 2024-1-RO01-KA121-SCH-000202263

       

Lecturați gratuit Creativitate, inovație, eficiență. Discipline opționale propuse de cadre didactice ale Școlii gimnaziale „Nagy Imre” din Miercurea-Ciuc

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-6173-8

Educație incluzivă pentru migrant și refugiați. Ghid de bune practici, autor Simona Vasile

Acest ghid aduce în prim plan fenomenul migrației, cu aspectele sale pozitive și negative. Ne propunem împărtășirea cunoștințelor dobândite în cadrul stagiilor de formare cu privire la diferențele culturale; strategii adoptate de către societate pentru a gestiona diversitatea culturală; promovarea educației interculturale ca instrument de incluziune socială și pentru a preveni și combate discriminarea, xenofobia, etnocentrismul, rasismul; dezvoltarea competențelor de comunicare interculturală, acceptarea și respectarea diversității; strategiile de prevenire şi de conştientizare în școli, efectele pe care le au aceste incidente și cea mai bună abordare pentru a lua măsuri cu efect pe termen lung.
Ghidul oferă repere teoretice, explică strategii metodologice şi prezintă sugestii de activităţi ce pot fi utilizate pentru promovarea unei abordări incluzive şi interculturale în unitățile de învățământ, în special în cele în care copiii au apartenenţe etnoculturale diferite. Diversitatea este o oportunitate de învățare și îmbogățire, mai degrabă decât un obstacol.

       

Lecturați gratuit Educație incluzivă pentru migrant și refugiați. Ghid de bune practici, autor Simona Vasile

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-6000-7

Ghid metodologic de bune practici. Exemple de bună practică în ceea ce privește aplicarea metodelor moderne, interactive în cadrul proiectelor internaționale, resurse educaționale deschise, coordonatori: Prof. Dr. Iulia Maria Chirnoagă, Prof. Dr. Georgeta Pompilia Chifu

Prezentul ghid metodologic de bune practici vine în completarea activităţilor proiectului Erasmus + Education aux médias et à l′information (EMI), 2023-2-FR01-KA210-SCH-000181803, propunând şi susţinând o diseminare mai largă a unor astfel de inițiative, din ţară şi din străinătate. De asemenea, se doreşte a fi o sursă de idei pentru orice coleg în ceea ce priveşte crearea de proiecte, respectiv resurse educaţionale deschise.

Lecturați gratuit Ghid metodologic de bune practici. Exemple de bună practică în ceea ce privește aplicarea metodelor moderne, interactive în cadrul proiectelor internaționale, resurse educaționale deschise, coordonatori: Prof. Dr. Iulia Maria Chirnoagă, Prof. Dr. Georgeta Pompilia Chifu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5832-5

Ghid metodologic de bune practici. Promovarea multiculturalității și a multilingvismului prin intermediul activităților educative. Rolul proiectelor internaționale în dezvoltarea învățământului românesc, coordonatori: Prof. Dr. Iulia Maria Chirnoagă, Prof. Dr. Georgeta Pompilia Chifu

Proiectul Erasmus + Education aux médias et à l′information (EMI), 2023-2-FR01-KA210-SCH-000181803, a avut ca obiective lupta împotriva schimbărilor climatice, lupta împotriva dezinformării, promovarea noilor metode de învăţare şi predare şi conştientizarea valorilor europene prin realizarea de produse finale variate, originale.
Prezentul ghid metodologic vine în completarea activităţilor proiectului, propunând şi susţinând o diseminare mai largă a unor astfel de inițiative, din ţară şi din străinătate. De asemenea, se doreşte a fi o sursă de idei pentru orice coleg în ceea ce priveşte crearea de proiecte, respectiv resurse educaţionale deschise.

Lecturați gratuit Ghid metodologic de bune practici. Promovarea multiculturalității și a multilingvismului prin intermediul activităților educative. Rolul proiectelor internaționale în dezvoltarea învățământului românesc, coordonatori: Prof. Dr. Iulia Maria Chirnoagă, Prof. Dr. Georgeta Pompilia Chifu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5831-8

SPRING HOLIDAYS THROUGH THE EYES OF CHILDREN, Coordinator: Prof. dr. Cătălina Daria Mărginean

Spring Holidays Through the Eyes of Children is a cross-border project that brings joy to children, teenagers, and adults alike.
It is a creative way to end the school year, to warm hearts, and to apply what we’ve learned in a useful and enjoyable way! The burden of homework disappears, deeply dormant ideas in the subconscious are reborn, feelings resurface, and positive emotions find their way into everyday life!
Beyond the development of linguistic, cultural, and digital skills, the enthusiasm of fifth graders to participate interactively in extracurricular activities becomes evident — to experience the well-being that knowledge brings, to create new friendships, and to engage with teachers in a different way.
Strictness fades, imagination takes flight, and the spring holidays bring out the best they have to offer: peace, tranquillity, hope, and childhood.
This is a project about discovering various national and international traditions and customs, promoting the unique elements of this season within a multicultural world.
The content and activities initiated aim to highlight the positive experiences of the participating educational institutions, to foster awareness of cultural and educational elements, attachment to the universal cultural heritage, and active student engagement in stimulating creativity, developing critical thinking, and providing opportunities to collaborate, to revive team spirit and social interaction in a post-pandemic context where isolation had reigned over society.
Thus, spring becomes a reason to bring smiles to the faces of schoolchildren burdened by the rigors of daily life—a way to escape the somber reality and to bring back to life joy, solidarity, and everything that defines us as human beings through knowledge!

Lecturați gratuit SPRING HOLIDAYS THROUGH THE EYES OF CHILDREN, autori: Prof. Oxana Oloi, Prof. dr. Cătălina Daria Mărginean (Coordinator)

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5830-1

Inclusive Horizons: Lesson Plans, Articles & Activities for Erasmus+ Project S.E.N. Student

Erasmus+ Programme – Cooperation. Partnerships in School Education. Stronger through Education for the Needs of our Students – S.E.N. Students. 2022-1-RO01-KA220-SCH-000087664

Inclusive Horizons: Lesson Plans, Articles & Activities for Erasmus+ Project S.E.N. Students

Co-funded by the European Union

Lecturați gratuit Inclusive Horizons: Lesson Plans, Articles & Activities for Erasmus+ Project S.E.N. Student

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5741-0

Ghid conferință internațională. Împreună pentru o comunitate școlară de succes. Together for a Successful School Comunity, coordonatori: Viorica Moineagu, Camelia Stănilă

Lecturați Ghid conferință internațională. Împreună pentru o comunitate școlară de succes. Together for a Successful School Comunity, coordonatori: Viorica Moineagu, Camelia Stănilă

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5510-2

Magic. Motivate games, increase competences, autor SIMION Constantin Romulus

Our project has been carried out together with these schools: Tömük Cumhuriyet Primary School in Turkey, Kauno r from Lithuaniai ,Raudondvario lopselis – darzelis „Riesutelis”, from Romania, Scoala Gimnaziala „Ion Luca Caragiale” Sibiu, Primary School „Dedo Iljo Malesevski” from Macedonia and ISTITUTO COMPRENSIVO N. 3 „A.VIVENZA-GIOVANNI XXIII” from Italy. Our project goal is to develop both our own professional capacity and the capacity of institutions, students and parents by producing content and materials in cooperation with our partners on game-based education in European dimension; To minimize our students’ cognitive, mental and physical problems through the game (inactivity, asociality, introversion, lack of group work, hand-eye coordination, violence tendency, lack of communication, lack of development of thinking skills, etc.) caused by technology addiction, family and economic problems.

Lecturați gratuit Magic. Motivate games, increase competences, autor SIMION Constantin Romulus

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-5037-4

Conferința internațională „Sinergii educaționale privind practicile STEAM”, 31.08.2023, în cadrul proiectului Erasmus+ KA2, 2020 -1-RO01-KA229—079815, „Synergies for Remigrants Children Inclusion”, Coordonatori: Prof Camelia Elena BUCȘA, Prof. Mirela Geanina RADU

Lecturați gratuit Conferința internațională „Sinergii educaționale privind practicile STEAM”, 31.08.2023, în cadrul proiectului Erasmus+ KA2, 2020 -1-RO01-KA229—079815, „Synergies for Remigrants Children Inclusion”, Coordonatori: Prof Camelia Elena BUCȘA, Prof. Mirela Geanina RADU

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4931-6

Electro2Smart. Ghid practic de predare cu metode digitale moderne, autori BRETEAN Monica-Liliana, CEUȘAN Sorina, FODOR Edit, FRÂNCU Monica-Cecilia, KÓSA-RÁKSI Géza, NAGY Attila, ORMENIȘAN Sanda Bianca, PÁL Ibolya Edit, PINTEA Mihaela-Norica, SARDI Aliz, SAMAJ Imola

În cadrul Acreditare Erasmus+ nr. 2020-1-RO01-KA120-VET-095741, domeniul învățământ profesional și tehnic, ale perioadei 2021-2027, la Liceul Tehnologic Electromureș din Târgu Mureș, în anul școlar 2021-2022 s-a derulat proiectul nr. 2021-1-RO01-KA121-VET-000008765. Prin acest proiect au avut oportunitatea de a-și dezvoltat competențele personale și profesionale în mobilități transnaționale 12 profesori în context european.

Lecturați gratuit Electro2Smart. Ghid practic de predare cu metode digitale moderne, autori BRETEAN Monica-Liliana, CEUȘAN Sorina, FODOR Edit, FRÂNCU Monica-Cecilia, KÓSA-RÁKSI Géza, NAGY Attila, ORMENIȘAN Sanda Bianca, PÁL Ibolya Edit, PINTEA Mihaela-Norica, SARDI Aliz, SAMAJ Imola

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4944-6

Ghid de bune practici pentru educație incluzivă, coordonator: Marin Cerasela

Școala incluzivă, în sensul cel mai larg, înseamnă că fiecare elev este sprijinit și se lucrează în beneficiul tuturor elevilor. În sens restrâns, școala incluzivă se referă la integrarea/includerea tuturor copiilor, indiferent de capacitățile și competențele de adaptare și, de învățare în toate formele de educație.

Proiectul Erasmus+ „Together, beyond differences – Accept me as I am!” (nr. de referință 2020-1-RO01-KA229-080131_1) este un proiect de mobilitate în domeniul educației școlare prin care școala noastră, dar și celelalte cinci școli partenere din proiect, au reușit să-și extindă dimensiunea europeană, a oferit elevilor și cadrelor didactice oportunități de a dobândi și de a exersa abilități esențiale asigurării un mediu școlar incluziv în care diferențele nu sunt doar acceptate, respectate, ci și valorizate.

Lecturați gratuit Ghid de bune practici pentru educație incluzivă, coordonator: Marin Cerasela

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4885-2

Stagiile de pregătire practică în companii europene, un prim pas către un angajat de succes pe piața muncii. Proiect în cadrul Programului Erasmus, autori Elena Gogu, Marioara Saghin

Publicație realizată în cadrul proiectului “STAGIILE DE PREGĂTIRE PRACTICĂ ÎN COMPANII EUROPENE, UN PRIM PAS CĂTRE UN ANGAJAT DE SUCCES PE PIAȚA MUNCII”, număr de referință 2021-1-RO 01-KA121-VET-000009296, beneficiar Liceul Tehnologic „Gheorghe Duca” Constanța.

Lecturați gratuit Stagiile de pregătire practică în companii europene, un prim pas către un angajat de succes pe piața muncii. Proiect în cadrul Programului Erasmus, autori Elena Gogu, Marioara Saghin

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4745-9

Experienţe de învăţare prin programele Erasmus, autori Pamfilia Dumitraşcu, Alina Ramona Vlad, Monica Ioana Iancu, Mariana Gaiu, Mihaela Ştiubianu, Doina Mormenche

Într-o societate informatică în continuă schimbare, reprezentând o permanentă provocare pentru utilizatorii de eră digitală care au așteptări din ce în ce mai înalte de a fi educaţi, învăţaţi și ghidaţi să prelucreze informaţiile din mediul online și să le transforme în cunoștinţe personale prelucrate care să devină experienţe inovative de reusită profesională, găsirea unor metode captivante de lucru și a unor resurse digitale care să faciliteze accesul la informatii rapide, comprehensibile și motivante, dezvoltarea unor mijloace proprii de însușire a cunoștinţelor de bază și de aplicare a acestora în practică în mod constant și creator reprezintă o reală necesitate.
Echiparea elevilor cu competenţe transversale care le va permite parcurgerea materialelor avute la dispoziţie va facilita o întelegere mai bună a materiei într-un timp mai scurt, cu impact asupra sporirii motivaţiei elevului de a învăţa și de a se implica activ la orele de curs.. Elevul va trebui să știe doar să gândească logic și să localizeze singur informaţia de care are nevoie.Astfel se dezvoltă conștiinţa de sine și dorinţa de a reuși. Va cerceta, va învaţa motivat, va pune întrebări, va cerceta probleme știinţifice aplicabile transversal, devenind astfel o fiinţă capabilă de autoinstruire. Se dezvoltă astfel creativitatea elevilor, care devin persoane responsabile, capabile să se adapteze social.
Această broșură își propune diseminarea unor activităţi de învăţare ca exemple de bună practică, multiplicarea și diversificarea metodelor de predare-învăţare prin cooperare cu impact favorabil atât în planul relaţiilor între elevi cât și în planul eficienţei procesului educativ.

Lecturați gratuit Experienţe de învăţare prin programele Erasmus, autori Pamfilia Dumitraşcu, Alina Ramona Vlad, Monica Ioana Iancu, Mariana Gaiu, Mihaela Ştiubianu, Doina Mormenche

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4564-6

Dezvoltarea puterii de acțiune a educatorilor asupra educabililor prin formare profesională de calitate. Ghid de bune practici în combaterea și prevenirea abandonului școlar

Proiectul Erasmus+ KA1 Dezvoltarea puterii de acțiune a educatorilor asupra educabililor prin formare profesională de calitate are scopul de a răspunde nevoilor instituției noastre, abandon și eșec școlar, absenteism, rezultate slabe, motivație scăzută. Unul dintre cele mai importante aspecte ale învățământului actual este acceptarea și adaptarea la diferențele care există între elevi pentru a asigura un cadru prielnic învățării. O astfel de școală, însemnând o școală incluzivă, este școala noastră și își dorește să devină și mai mult, propunându-ne să ne axăm în continuare pe îmbunătățirea calității educației pe care o oferim prin resursa umană de care dispunem. Ne-am dorit prin acest proiect să învățăm sau să ne îmbunătățim abilitățile de a realiza predare diferențiată, învățare bazată pe proiecte și competențe, un management al clasei adaptat astfel încât fiecare elev să simtă că este văzut și că el contează, competențele TIC ale profesorilor și internaționalizarea școlii ca metode de soluționare a nevoilor și de înfruntare a provocărilor prezente pentru a crește nivelul motivației și implicării elevilor în activitățile școlare.

Lecturați gratuit Dezvoltarea puterii de acțiune a educatorilor asupra educabililor prin formare profesională de calitate. Ghid de bune practici în combaterea și prevenirea abandonului școlar

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4472-4

Drumul către normalitate, autori Tudor Gica (coordonator), Gavrilă Ortansa Madelen, Burlacu Oana, Chelu Viorel, Costin Gabriel Ionuț, Stavăr Alina Anișoara, Costea Ioana, Mitrea Florica, Mocanu Aurelian, Tătaru Marian

La începutul anului 2019, cu pași timizi, dar în același timp cu multă încredere, o echipă de oameni ambitioși și entuziaști, coordonați de doamna director adjunct a Școlii Gimnaziale Victoria, Tudor Gica, a pornit în aventura scrierii unui proiect Erasmus+ K101. În luna august a aceluiași an, am aflat cu satisfactie că efortul ei a fost încununat cu succes, școala noastră câștigând grantul Erasmus+. Proiectul a început pe data de 01.09.2019 si urma să dureze 16 luni, până pe data de 31.12.2020. Din cauza situației pandemice din întreaga lume, acest proiect a fost prelungit de două ori, având ca punct terminus data de 31.08.2022. Pe toata durata acestui proiect ne-am lovit de multe greutăți provocate de pandemia de Corona Virus, dar nu ne-am lăsat învinși, deoarece am avut un scop și anume acela al dezvoltării noastre profesionale.

Lecturați gratuit Drumul către normalitate, autori Tudor Gica (coordonator), Gavrilă Ortansa Madelen, Burlacu Oana, Chelu Viorel, Costin Gabriel Ionuț, Stavăr Alina Anișoara, Costea Ioana, Mitrea Florica, Mocanu Aurelian, Tătaru Marian

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4421-2

Tangible heritage. The sciences behind it. Social and economic impact, Coordinators: Anca Gabriela Bărbulescu, Maria Cristina Rotaru, Paula Loureiro, Katalin Nagy, Beata Walas, Laura Ersilia Moccia, Münire Alagöz

This paperwork has been made with the contribution of a team of teachers from the six schools involved in the Erasmus+ School Exchange Partnership “Social Values STEM from European Heritage“, project no. 2019-1-RO01-KA229-063117:

Lecturați gratuit Tangible heritage. The sciences behind it. Social and economic impact, Coordinators: Anca Gabriela Bărbulescu, Maria Cristina Rotaru, Paula Loureiro, Katalin Nagy, Beata Walas, Laura Ersilia Moccia, Münire Alagöz

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-9600-76-4

Seminarul „eTwinning – Componentă a programului Erasmus+, 2021 – 2027”, Ediția a VIII-a

Volum realizat de Comisia de Proiecte și Programe Europene din cadrul Liceului Tehnologic „Toma Socolescu” din Ploiești, Școală eTwinning, Școală Europeană și Școală asociată UNESCO.

Lecturați gratuit Seminarul „eTwinning – Componentă a programului Erasmus+, 2021 – 2027”, Ediția a VIII-a

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4131-0

Manual – Învățare combinată în era digitală: curs de predare pentru profesor în domeniul științelor sociale, autori: Marian Dragomir, Adrian Ion, Andrei Cristian Ioniță

Acest manual este o resursă inovatoare pentru ca profesorii să organizeze un curs de formare de trei zile și să-i educe pe profesori pentru a-și dezvolta în continuare abilitățile și programele de învățământ în educația formală și informală, folosind învățare combinată și diverse instrumente digitale. Manualul conține cunoștințe de ultimă oră și experiențe împărtășite ale experților, formatorilor și profesorilor pe diferite subiecte ale învățării mixte, care au devenit speranța și osânda procesului educațional modern. Manualul oferă, de asemenea, modele detaliate ale sesiunilor, precum și anexe și alte materiale necesare pentru scopuri mai ușoare de multiplicare. Acesta va îmbunătăți didactica clasică și digitală, metodologia și curricula existente în domeniul științelor sociale.

Lecturați gratuit Manual – Învățare combinată în era digitală: curs de predare pentru profesor în domeniul științelor sociale, autori: Marian Dragomir, Adrian Ion, Andrei Cristian Ioniță

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4130-3

Flexibilitate și adaptare în contextul instructiv – educativ actual – Culegere de exemple de bune practici, coordonatori: Anca Gabriela Bărbulescu, Maria Cristina Rotaru

Conferința națională intitulatǎ ”Flexibilitate și adaptare în contextul intructiv-educativ actual, elemente ce condiționează eficiența și succesul activităților didactice” (21 mai 2021), face parte din planul de activități de diseminare al proiectului de parteneriat strategic Erasmus+, ”Social Values STEM from European Heritage”, cu numărul de referință 2019-1-RO01-KA229-063117_1.
În volumul de față sunt prezentate lucrările şi sintezele unor lucrări metodico-științifice ale cadrelor didactice din mediul preuniversitar, legate de modalitǎțile de creştere a motivației elevilor pentru studiul matematicii şi ştiințelor, cu accent pe provocările predării-învățării-evaluării online. Prin prezentarea exemplelor de bune practici în ceea ce priveşte abordările cross-curriculare implementate în format fizic sau online și conectarea conceptelor teoretice cu realitatea înconjurătoare am realizat un benefic schimb de experiențǎ între diferite instituții de învățământ din țară, atât la nivel de învățământ liceal, cât şi gimnazial şi primar aducând plus valoare în activitatea noastră didactică.
Considerăm că acest eveniment, înscris în Calendarul activităților științifice, metodice şi culturale desfăşurate la nivel național în anul şcolar 2020-2021 în județul Dolj, la poziția 138, poate constitui un reper ce oferă noi perspective în realizarea unui proces educațional inovativ şi de calitate.

Lecturați gratuit Flexibilitate și adaptare în contextul instructiv – educativ actual – Culegere de exemple de bune practici, coordonatori: Anca Gabriela Bărbulescu, Maria Cristina Rotaru

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4123-5

Tangible Heritage. The Technology & Engineering Behind It. Social & Economic Impact, coordinators: Anca Gabriela Bărbulescu, Maria Cristina Rotaru, Paula Loureiro, Katalin Nagy, Beata Walas, Laura Ersilia Moccia, Münire Alagöz

This paperwork has been made with the contribution of a team of teachers from the six schools involved in the Erasmus+ School Exchange Partnership “Social Values STEM from European Heritage“, project no. 2019-1-RO01-KA229-063117.

Lecturați gratuit Tangible Heritage. The Technology & Engineering Behind It. Social & Economic Impact, coordinators: Anca Gabriela Bărbulescu, Maria Cristina Rotaru, Paula Loureiro, Katalin Nagy, Beata Walas, Laura Ersilia Moccia, Münire Alagöz

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-9600-26-9

Erasmus + – Act in education, autori: Marian DRAGOMIR, Adrian ION, Andrei Cristian IONIȚĂ

ACT IN EDUCATION, 2020-1-NL02-KA226-SCH-08302, Section 1, MasterPeace Ro Associationis part of the intellectual products developed by the authors under the contract signed with the leading organization Masterpeace International. It is a biannual booklet that reflects the activities of the coordinator and facilitators of Masterpeace Ro NGO registered with the VAT number 35780219

Lecturați gratuit Erasmus + – Act in education, autori: Marian DRAGOMIR, Adrian ION, Andrei Cristian IONIȚĂ

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-3800-6

Interferențe de succes pentru reconectare, coordonatori Prof. Bucșa Camelia Elena, prof. Radu Mirela Geanina, lab. Daniela Savastre, inf. Dumitriu Adrian

Interferențe de succes pentru reconectare – Broșura electronică a Conferinței Internaționale organizată în cadrul proiectului Erasmus+, „Educație incluzivă vs (cyber)bullying” 2019-1-RO01-KA101-014615; 28.04.2021

Lecturați gratuit Interferențe de succes pentru reconectare, coordonatori
Prof. Bucșa Camelia Elena, prof. Radu Mirela Geanina, lab. Daniela Savastre, inf. Dumitriu Adrian

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-8969-97-8

Armonie și siguranță, la un click distanță. Alternative non-formale pentru elevi și profesori fericiți, coordonatori Eliza Agavriloaei, Camelia Bucșa

Ghid metodologic realizat in cadrul proiectului Erasmus+, KA1, „Inclusion vs Cyberbullying”, 2019-1-RO01-KA101-061514

Lecturați gratuit Armonie și siguranță, la un click distanță. Alternative non-formale pentru elevi și profesori fericiți, coordonatori Eliza Agavriloaei, Camelia Bucșa

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-8969-96-1

📲 Scrie pe WhatsApp