 |
Identificarea importanței parteneriatului familie-grădiniță în vederea integrării copiilor în clasa pregătitoare reprezintă obiectivul cercetării, iar grupul țintă este format dintr-un număr de 25 părinți care au copiii înscriși în cadrul Grădiniței cu Program Prelungit nr. 20, Iași, la grupa mare.
Lecturați gratuit Studiu privind importanța parteneriatului grădiniță-familie în vederea integrării copiilor în clasa pregătitoare, autor Liliana Radovici
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4520-2 |
Liliana Radovici
Ghid de bune practici pentru aplicarea parteneriatului grădiniță-familie în educația timpurie, autor Liliana Radovici
 |
Parteneriatul în educaţie reprezintă o activitate de colaborare şi interacţiune cu actorii sociali, relaţiile dintre aceştia, pot urma un traseu complex după coordonatele: şcoală-comunitate, comunitate-familie-copil şi comunitate-şcoală. În contextul vizat, şcoala-grădiniţa ar fi instituţia care implică, direcţionează şi ghidează, din punct de vedere educaţional, interrelaţia cu actorii sociali, iar comunitatea, cu marea sa diversitate de actori, ar fi în stare să ofere familiei posibilităţi complementare de formare-dezvoltare morală, estetică, tehnologică şi integrare socială a copilului.
Lecturați gratuit Ghid de bune practici pentru aplicarea parteneriatului grădiniță-familie în educația timpurie, autor Liliana Radovici
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4519-6 |