Ghid metodologic

Ghid metodologic. Învățământ primar în clase simultane, autor Viorel Dumitrașc

de

Prezentul ghid nu își propune doar să ofere rețete de supraviețuire didactică, ci să redefinească paradigma simultanului. Lucrarea propune o viziune în care tehnologia anului 2026, de la platformele de învățare adaptivă până la instrumentele de Inteligență Artificială, devine un partener strategic al cadrului didactic. Ne-am concentrat pe transformarea heterogenității clasei dintr-o barieră într-un avantaj, prin promovarea tutoriatului între egali și a autonomiei elevului.

Lecturați gratuit Ghid metodologic. Învățământ primar în clase simultane, autor Viorel Dumitrașc

ISBN 978-606-30-7254-3

Ghid metodologic. Limba și literatura română. Clasa a X-a, autor Prof. Popa Gabriela

de

Într-un peisaj educațional în continuă dinamică, în care examenul de Bacalaureat și probele de evaluare națională cer nu doar o memorare pasivă a textului canonic, ci o înțelegere structurală, analitică și critică, apariția unui instrument de lucru riguros devine o necesitate imperioasă. Ghidul de față se naște din dorința de a veni în întâmpinarea elevilor de la clasele de liceu și a profesorilor ghizi, propunând o viziune integrată asupra literaturii române canonice. Motivația principală a demersului rezidă în necesitatea de a depăși clișeele critice tradiționale și de a transforma receptarea textului literar dintr-o obligație școlară într-un act viu, interactiv și formativ. Lucrarea oferă elevilor cheile necesare pentru descifrarea operelor fundamentale ale prozatorilor, dramaturgilor și poeților români, asigurând trecerea firească de la simpla înțelegere a acțiunii la analiza de profunzime a limbajului, a tipologiei personajelor și a viziunii despre lume.

Lecturați gratuit Ghid metodologic. Limba și literatura română. Clasa a X-a, autor Prof. Popa Gabriela

ISBN 978-606-30-7258-1

Ghid metodologic pentru disciplina Limba și literatura română. Metode și procedee de dezvoltare a limbajului elevilor prin activitățile disciplinei Limba și literatura română în învățământul primar, autor Antoneta Candrea

de

Lucrarea debutează cu aspecte metodologice privind importanța comunicării orale şi scrise care este în strânsă legătură cu dezvoltarea vocabularului elevilor din învăţământul primar.
De asemenea, am definit metoda și procedeul didactic, am clasificat metodele tradiționale şi moderne, procedeele utilizate în dezvoltarea lexicului, am evidențiat metodele didactice alese în vederea înţelegerii sensului cuvintelor, făcând referire la valenţele cognitive ale textelor din manualele alternative de limba și literatura română, metodele tradiţionale şi moderne adecvate în predarea noţiunilor de vocabular și modalităţile de evaluare.
Am prezentat caracteristici metodice legate de predarea şi consolidarea noţiunilor de lexic prin exerciții specifice folosite în învățământul primar. Astfel de exerciții au fost clasificate: exerciţii de recunoaştere, de completare, de înlocuire și de creativitate, exemplificând la fiecare tip sarcini de lucru.
Un rol deosebit îl constituie jocul didactic aplicat la clasă, având rolul dezvoltării limbajului copiilor, prezentarea cuprinzând modalităţi ilustrate pe tema îmbogățirii și nuanțării vocabularului acestora.
Lucrarea metodică reprezintă un îndrumător privind utilizarea unor strategii didactice specifice vârstei şcolare mici, o sursă de inspirație în conceperea scenariului didactic pentru însuşirea noţiunilor de limbă, cu scopul dezvoltării lexicului și cultivării expresivităţii elevilor în comunicarea orală şi scrisă.

Lecturați gratuit Ghid metodologic pentru disciplina Limba și literatura română. Metode și procedee de dezvoltare a limbajului elevilor prin activitățile disciplinei Limba și literatura română în învățământul primar, autor Antoneta Candrea

ISBN 978-606-30-7228-4

Scurt ghid teoretico-aplicativ de predare a limbii engleze la ciclul primar. Songs and games-magical tools in teaching english to primary school students, autor Mona Lazanu

de

Aiming to facilitate the learning of the English language within the formal framework provided by the school system, the present work seeks to demonstrate the usefulness of employing songs and games in the classroom. Since learning a foreign language involves acquiring communicative competences—which in turn include vocabulary and grammar knowledge—the following section will present an overview of the methodological and pedagogical issues related to the use of songs and games.
The purpose of this work is not to propose a new theoretical approach, but to offer a systematic review of the specialized literature, which will allow for a methodological and practical description and for the sharing of effective English teaching activities. Adriana Vizental argues that a major shortcoming of traditional teaching has been the fact that teachers focused exclusively on vocabulary and grammar, ignoring the complex network of skills, the functional capacity of language, and interactive communication.

Lecturați gratuit Scurt ghid teoretico-aplicativ de predare a limbii engleze la ciclul primar. Songs and games-magical tools in teaching english to primary school students, autor Mona Lazanu

ISBN 978-606-30-7221-5

Ghid metodic pentru disciplina Limba și literatura română. Evaluarea. Funcțiile, formele și modalitățile de evaluare în învățământul primar, autor Antoneta Candrea

de

Privită în ansamblu, lucrarea de față reprezintă un ghid metodic pentru noile generații, un îndrumător în ce privește evaluarea în învățământul primar, sub toate aspectele ei.
Modernizarea predării care se impune în practica didactică din prezent determină un nou rol pe care este necesar a-l deține învățătorul, în diversificarea componentei informatice din timpul actului didactic, având scopul studierii în condiții optime a limbii și literaturii române în învățământul primar.

Lecturați gratuit Ghid metodic pentru disciplina Limba și literatura română. Evaluarea. Funcțiile, formele și modalitățile de evaluare în învățământul primar, autor Antoneta Candrea

ISBN 978-606-30-7207-9

Ghid metodic. COPILĂRIA – ATELIERUL IMAGINAȚIEI. Dezvoltarea creativității în educația timpurie, coordonatori: Inspector pentru educație timpurie prof. Constantinescu Steluța, Prof. dr. Leafu Mariana, Prof. Matei Crina Tatiana, Prof. Moldovan Liliana

de

Lucrările reunite în paginile ghidului prezintă modalități diverse de stimulare a creativității prin joc, poveste, activități artistice, explorare, mișcare și experiențe extracurriculare. Fiecare contribuție aduce o perspectivă proprie și demonstrează că, atunci când copilului i se oferă libertatea de a descoperi și de a experimenta, învățarea devine firească și plină de sens.
În acest proces, cadrul didactic are rolul de a crea contexte care stimulează curiozitatea, imaginația și încrederea copilului în propriile posibilități, iar familia reprezintă un partener important în susținerea dezvoltării sale armonioase.

Prof. dr. Mariana LEAFU

Lecturați gratuit Ghid metodic. COPILĂRIA – ATELIERUL IMAGINAȚIEI. Dezvoltarea creativității în educația timpurie, coordonatori: Inspector pentru educație timpurie prof. Constantinescu Steluța, Prof. dr. Leafu Mariana, Prof. Matei Crina Tatiana, Prof. Moldovan Liliana

ISBN 978-606-30-7204-8

Conceptul de număr natural în educația timpurie. Ghid metodologic, autor Sorina Alupoaei

de

Cercetările în domeniul formării reprezentărilor matematice câştigă în ultima vreme tot mai multă importanţă, devin mai frecvent şi mai riguros fundamentate din punct de vedere ştiinţific. Faptul este explicabil, deoarece reprezentările matematice constituie baza intuitiv-concretă a noţiunilor matematice şi a operaţiilor matematice, ce se dezvoltă succesiv în ontogeneza gândirii şi a inteligenţei preşcolarului, şi apoi a şcolarului.
În grădiniţă, activităţile cu conţinut matematic îl ajută pe preşcolar să-şi formeze atât reprezentări cognitive despre mulţimi, relaţii, numere naturale, unităţi de măsură, dar şi algoritmi necesari de calcul cu aceste reprezentări (operaţii cu mulţimi, operaţii cu numere naturale, algoritmi de rezolvare de probleme aritmetice de adunare şi scădere, reguli de măsurare a unor valori etc.)

Lecturați gratuit Conceptul de număr natural în educația timpurie. Ghid metodologic, autor Sorina Alupoaei

ISBN 978-606-30-7158-4

Profesori pentru un viitor verde. Ghid metodic de turism durabil, ecoturism și ecologie, autor Elena Giuraniuc

de

Cursul este structurat pentru a vă oferi o înțelegere solidă a fundamentelor ecologiei și aplicării lor în turism. În primul capitol am prezentat fundamentele ecologiei ca știință, de la noțiunile introductive și evoluția sa în România, până la rolul central al mediului înconjurător în viața societății. De asemenea, cursul își propune să evidențieze importanța cunoașterii și protejării mediului prin educație ecologică și prin integrarea conceptului de dezvoltare durabilă în viața comunităților și a școlii. Lucrearea prezintă metodele participative, precum și ecoturismul, care au fost analizate ca soluții practice pentru implicarea cetățenilor în protecția mediului.
Resursele turistice reprezintă totalitatea elementelor atractive cu posibilităţi de valorificare turistică ale unui teritoriu, care pot fi naturale și antropice deasemenea și existența relațiile dintre ele. Bucovina este una dintre cele mai frumoase regiuni din România prin cultura originală, tradițiile unice, care atrage numeroși turiști iubitori de natură, dar și pentru obiectivele care se găsesc în această zonă.
Descrierea capitolului al doilea, Activitățile extrașcolare, se concentrează pe rolul esențial al educației ecologice în formarea elevilor, punând accentul pe metode și activități practice, atât în mediul școlar, cât și în afara lui. Capitolul detaliază modul în care diverse activități extrașcolare, de la turism la proiecte de mediu, pot contribui la conștientizarea și responsabilizarea elevilor față de problemele ecologice.
În capitolul al treilea, Portofoliul excursiei, am prezentat metodologia de organizare a unei excursii școlare, recomandări privind normele de conduită în timpul deplasării, tehnica orientării în timpul deplasării și unele sfaturi utile despre cunoștințele de meteorologie în activitatea turistică
și descrierea portofoliului „Excursii”.

Lecturați gratuit Profesori pentru un viitor verde. Ghid metodic de turism durabil, ecoturism și ecologie, autor Elena Giuraniuc

ISBN 978-606-30-7151-5

Ghid metodologic pentru disciplina Arte vizuale și abilități practice. Metode, procedee și tehnici specifice activităților disciplinei Arte vizuale și abilități practice în învățământul primar, autor Antoneta Candrea

de

La început, copilul care intră la clasa pregătitoare nu poate schița forme corecte care să-i reprezinte ideile, sentimentele şi are nevoie să înveţe noțiunile unui limbaj nou, specific artei, cu elementele sale fundamentale: punctul, linia, forma, compoziţia. Primele sale cunoştinţe sunt legate de culoare, nu și de formă. Este important ca el să numească mai întâi culorile, să le recunoască şi să le utilizeze. Pe parcurs, va şti să prețuiască un lucru de artă, să privească şi să înţeleagă o lucrare, un tablou pentru ca, apoi, să devină sensibil la frumosul din mediul înconjurător.
Pe parcursul carierei didactice, am sesizat că, atunci când colorează, pictează, când utilizează hârtia, plastilina, şcolarului i se formează răbdarea, perspicacitatea, gustul estetic, caracteristici care îi vor completa personalitatea şi, chiar dacă nu va ajunge artist, va avea viaţa sufletească bogată, poate fi mai sensibil și mai fericit.

Autoarea

Lecturați gratuit Ghid metodologic pentru disciplina Arte vizuale și abilități practice. Metode, procedee și tehnici specifice activităților disciplinei Arte vizuale și abilități practice în învățământul primar, autor Antoneta Candrea

ISBN 978-606-30-7145-4

Publicare ghid metodologic cu ISBN

Metode, procedee și exerciții de corectare a tulburărilor de limbaj la copiii preșcolari – Ghid practic pentru activitățile din învățământul preșcolar, autor Venera CAIA

de

Prevenirea şi corectarea tulburărilor de limbaj şi dezvoltarea vorbirii preşcolarilor are loc cu precădere în procesul de însuşire a cunoştinţelor şi al comunicării cu cei din jur. În acest scop am valorificat toate mijloacele instructiv educative din grădiniţă şi în mod deosebit: observările, povestirile, convorbirea, jocul,didactic, memorizarea.

Lecturați gratuit Metode, procedee și exerciții de corectare a tulburărilor de limbaj la copiii preșcolari – Ghid practic pentru activitățile din învățământul preșcolar, autor Venera CAIA

ISBN 978-606-30-7104-1

Rezolvarea problemelor prin metoda grafică. Ghid metodologic pentru ciclul primar, autor Ileana Boșogea-Tudor

de

Rezolvarea problemelor este una dintre activitățile matematice cu cel mai mare potențial formativ în ciclul primar. Elevul nu aplică doar operații, ci selectează informații, observă relații, anticipează, verifică și explică.
Metoda grafică transformă relațiile exprimate verbal într-o reprezentare vizuală simplă. Segmentele nu sunt desene decorative, ci modele ale cantităților. Lungimea lor relativă sugerează egalitatea, diferența, suma, multiplicarea sau împărțirea în părți egale.

Lecturați gratuit Rezolvarea problemelor prin metoda grafică. Ghid metodologic pentru ciclul primar, autor Ileana Boșogea-Tudor

ISBN 978-630-317-381-8

Publicare ghid metodologic cu ISBN

Shakespeare in The Classroom. Ghid metodologic, autor Drăgoi-Antoniuc Bogdan-Stejărel

de
Publicare ghid metodologic cu ISBN

William Shakespeare holds a special place in any teacher’s heart. Every teacher of English, every linguist and reader knows the significant part that Shakespeare played in shaping the modern world of the English language and literature as we know it today. Naturally, most teachers will feel compelled to introduce Shakespeare in the classroom, even if this implies certain responsibilities and risks.
For some strange reason, there are plenty of EFL teachers that give up teaching Shakespeare, considering his works far too complex for the syllabus of a typical classroom of EFL students. It takes time, dedication, motivation and intensive planning in order to introduce Shakespeare to EFL students, regardless of their age, cultural background, social status and so on.
But things don’t end here; a teacher should do some follow-ups and give the EFL students a questionnaire in order to analyze the impact that Shakespeare had over the class, over its self-confidence, grammar, vocabulary and fluency. By analyzing this kind of data, anybody can draw pertinent conclusions and see what things need to be changed, what things should stay as they are and how much one’s English has improved (or not) after getting acquainted with William Shakespeare, his greatest works and various drama activities.

Lecturați gratuit Shakespeare in The Classroom. Ghid metodologic, autor Drăgoi-Antoniuc Bogdan-Stejărel

ISBN 978-606-30-7102-7

Publicare ghid metodologic cu ISBN

Strategii de îmbunătățire a competențelor lingvistice ale elevilor de gimnaziu. Îndrumător metodic, autor Prof. Simion Anca-Nicoleta

de
Publicare ghid metodic cu ISBN

ucrarea abordează predarea, învățarea și evaluarea limbii române la clasele de gimnaziu din perspectiva unui demers didactic modern, bazat pe formarea competențelor cognitive, afectiv-atitudinale și psihomotorii esențiale, pe însușirea unor metode și tehnici de muncă intelectuală pe care elevul să le poată folosi independent, stimulând interesul pentru învățare și autoeducare, în scopul modelării personalității elevilor și pregătirii acestora pentru inserția activă în mediul social.

Lecturați gratuit Strategii de îmbunătățire a competențelor lingvistice ale elevilor de gimnaziu. Îndrumător metodic, autor Prof. Simion Anca-Nicoleta

ISBN 978-606-30-7100-3

Publicare ghid metodic cu ISBN

Ghid metodic. ”Povești pentru grădiniță și ciclul primar” elaborat în cadrul Proiectului Educațional Transfrontalier pentru Incluziune și Solidaritate ”Dăruim o carte, dăruim un vis”, coordonatori: Georgiana Bârsan, Coviltir Mihaela, Lungu Laura, Popa Crina

de

Lecturați gratuit Ghid metodic. ”Povești pentru grădiniță și ciclul primar” elaborat în cadrul Proiectului Educațional Transfrontalier pentru Incluziune și Solidaritate ”Dăruim o carte, dăruim un vis”, coordonatori: Georgiana Bârsan, Coviltir Mihaela, Lungu Laura, Popa Crina

ISBN 978-606-30-7099-0

Publicare ghid metodic cu ISBN

Lucrările Simpozionului Județean Stimularea inteligențelor multiple la elevi prin activități outdoor. Ghid metodic, coordonatori: Roșcan Paulina, Nițu Andreea, Bârsan Georgiana, Coviltir Mihaela, Lungu Laura, Popa Crina

de

Volumul de față reunește lucrările prezentate în cadrul Simpozionului Județean „Stimularea inteligențelor multiple prin activități outdoor”, manifestare științifico-metodică ce a oferit un valoros cadru de reflecție, schimb de bune practici și împărtășire a experiențelor educaționale. Diversitatea temelor abordate demonstrează preocuparea cadrelor didactice pentru identificarea unor modalități inovatoare de predare și învățare, prin care preșcolarii să fie implicați activ, creativ și responsabil în propriul proces de dezvoltare.
Activitățile desfășurate în aer liber deschid noi perspective asupra învățării, transformând mediul înconjurător într-un autentic spațiu educațional. Acestea stimulează curiozitatea, colaborarea, spiritul de observație și creativitatea, oferind fiecărui copil oportunitatea de a-și manifesta și dezvolta propriile forme de inteligență într-un cadru autentic, dinamic și incluziv.
Casa Corpului Didactic “Simion Mehedinți” Vrancea își asumă rolul de promotor al formării continue și al inovării în educație, susținând inițiativele care încurajează colaborarea profesională, cercetarea pedagogică și schimbul de experiență între cadrele didactice. Publicarea acestui volum reprezintă o modalitate de a valorifica rezultatele simpozionului și de a le pune la dispoziția comunității educaționale, în speranța că ele vor constitui o sursă de inspirație și un reper pentru viitoare demersuri didactice.

Lecturați gratuit Lucrările Simpozionului Județean <strong>Stimularea inteligențelor multiple la elevi prin activități outdoor. Ghid metodic, coordonatori: Roșcan Paulina, Nițu Andreea, Bârsan Georgiana, Coviltir Mihaela, Lungu Laura, Popa Crina

ISBN 978-606-30-7098-3

Suport metodic pentru Întâlnirea de dimineață în învățământul primar, autor Emilia Adriana Nicula

de

Prezentul suport metodic reunește o serie de mesaje concepute pentru Întâlnirea de dimineață la clasa a III-a, adaptate particularităților de vârstă ale elevilor și principiilor alternativei Step by Step. Activitățile propuse urmăresc integrarea conținuturilor din diferite arii curriculare, încurajând participarea activă, cooperarea, exprimarea liberă și reflecția.
Materialele pot fi utilizate în forma prezentată sau adaptate în funcție de nevoile colectivului de elevi, de temele abordate și de contextul fiecărei zile. Ele se doresc a fi un sprijin practic pentru cadrele didactice și, totodată, o sursă de inspirație pentru transformarea fiecărei dimineți într-un început plin de sens, energie și bucuria de a învăța împreună.

Lecturați gratuit Suport metodic pentru Întâlnirea de dimineață în învățământul primar, autor Emilia Adriana Nicula

ISBN 978-606-30-7090-7

ENGLISH FOR TOURISM: EXPLORING ITALY THROUGH LANGUAGE, CULTURE AND TRAVEL. AN EDUCATIONAL WORKBOOK, autori Dumbravă Mariana Cristina, Florea Oana

de

Italy, one of the most fascinating countries in Southern Europe, is well known for its unique boot-shaped peninsula that stretches deep into the Mediterranean Sea. Surrounded by water on almost all sides and bordered by towering mountain ranges, Italy offers an extraordinary variety of landscapes – from snowy peaks and fertile plains to sunny coasts and volcanic islands. Understanding Italy’s physical geography is essential to appreciating not only its natural beauty but also its climate, economy, and way of life.

Lecturați gratuit ENGLISH FOR TOURISM: EXPLORING ITALY THROUGH LANGUAGE, CULTURE AND TRAVEL. AN EDUCATIONAL WORKBOOK, autori Dumbravă Mariana Cristina, Florea Oana

ISBN 978-606-30-7078-5

Fără secrete: ghidul tău pas cu pas pentru Windows, WhatsApp, Google și banking. Manual practic pentru lumea digitală, autor Cioroianu Iulian Marian

de

Lumea din jurul nostru se schimbă la o viteză uluitoare. Astăzi, tehnologia nu mai este un simplu hobby sau un instrument opțional, ci a devenit fundamentul modului în care comunicăm, lucrăm, ne gestionăm banii și ne informăm. Să fii „echipat” pentru această eră nu înseamnă să devii un programator genial, ci să stăpânești trucurile și soluțiile practice care îți fac viața mai ușoară, mai sigură și mai eficientă.
Această carte a fost concepută special ca un ghid de la A la Z, structurat logic pentru a te transforma dintr-un simplu utilizator într-un posesor încredințat al uneltelor digitale.

Lecturați gratuit Fără secrete: ghidul tău pas cu pas pentru Windows, WhatsApp, Google și banking. Manual practic pentru lumea digitală, autor Cioroianu Iulian Marian

ISBN 978-606-30-7058-7

Smart și Eficient: Ghidul complet de utilizare corectă a telefonului și calculatorului. Manual practic pentru lumea digitală, autor Cioroianu Iulian Marian

de

Lumea din jurul nostru se schimbă la o viteză uluitoare. Astăzi, tehnologia nu mai este un simplu hobby sau un instrument opțional, ci a devenit fundamentul modului în care comunicăm, lucrăm, ne gestionăm banii și ne informăm. Să fii „echipat” pentru această eră nu înseamnă să devii un programator genial, ci să stăpânești trucurile și soluțiile practice care îți fac viața mai ușoară, mai sigură și mai eficientă.
Această carte a fost concepută special ca un ghid de la A la Z, structurat logic pentru a te transforma dintr-un simplu utilizator într-un posesor încredințat al uneltelor digitale.

Lecturați gratuit Smart și Eficient: Ghidul complet de utilizare corectă a telefonului și calculatorului. Manual practic pentru lumea digitală, autor Cioroianu Iulian Marian

ISBN 978-606-30-7057-0

Tehnologia în Practică: Manual detaliat de optimizare, securitate și utilizare zilnică. Manual practic pentru lumea digitală, autor Cioroianu Iulian Marian

de

Lumea din jurul nostru se schimbă la o viteză uluitoare. Astăzi, tehnologia nu mai este un simplu hobby sau un instrument opțional, ci a devenit fundamentul modului în care comunicăm, lucrăm, ne gestionăm banii și ne informăm. Să fii „echipat” pentru această eră nu înseamnă să devii un programator genial, ci să stăpânești trucurile și soluțiile practice care îți fac viața mai ușoară, mai sigură și mai eficientă.
Această carte a fost concepută special ca un ghid de la A la Z, structurat logic pentru a te transforma dintr-un simplu utilizator într-un posesor încredințat al uneltelor digitale.

Lecturați gratuit Tehnologia în Practică: Manual detaliat de optimizare, securitate și utilizare zilnică. Manual practic pentru lumea digitală, autor Cioroianu Iulian Marian

ISBN 978-606-30-7056-3

Echipat pentru Era Digitală. Soluții și trucuri pentru PC, Android și servicii online. Manual practic pentru lumea digitală, autor Cioroianu Iulian

de

Lumea din jurul nostru se schimbă la o viteză uluitoare. Astăzi, tehnologia nu mai este un simplu hobby sau un instrument opțional, ci a devenit fundamentul modului în care comunicăm, lucrăm, ne gestionăm banii și ne informăm. Să fii „echipat” pentru această eră nu înseamnă să devii un programator genial, ci să stăpânești trucurile și soluțiile practice care îți fac viața mai ușoară, mai sigură și mai eficientă.
Această carte a fost concepută special ca un ghid de la A la Z, structurat logic pentru a te transforma dintr-un simplu utilizator într-un posesor încredințat al uneltelor digitale.

Lecturați gratuit Echipat pentru Era Digitală. Soluții și trucuri pentru PC, Android și servicii online. Manual practic pentru lumea digitală, autor Cioroianu Iulian

ISBN 978-606-30-7055-6

Teaching Auxiliary. The Noun and the Noun Phrase. Volume 1, autor Larisa Elena Murariu

de

The present methodological guide aims to provide both a theoretical and a practical perspective on the English parts of speech. The theoretical discussion draws primarily on authoritative reference grammars, including Quirk et al. (1985), Huddleston and Pullum (2002), Biber et al. (1999), Swan (2016), and Downing and Locke (2006). These works represent the most influential descriptions of Present-Day English and constitute the foundation of contemporary English grammar.
From a methodological perspective, the guide integrates traditional grammatical analysis with modern communicative language teaching principles. Each chapter combines theoretical explanations with pedagogical recommendations, classroom activities, examples of authentic language use and suggestions for formative and summative assessment. Particular attention is devoted to the difficulties encountered by Romanian learners of English, especially where significant structural differences exist between Romanian and English.
The guide may serve as a practical reference for beginning teachers, undergraduate and postgraduate students in English language education, and anyone interested in developing a comprehensive understanding of English grammar and its classroom application. The overall objective of this work is not merely to describe the English parts of speech, but to demonstrate how sound grammatical knowledge can be transformed into effective classroom practice. Consequently, the guide seeks to bridge the gap between theoretical linguistics and language pedagogy, providing future teachers with both academic knowledge and practical teaching tools

Lecturați gratuit Teaching Auxiliary. The Noun and the Noun Phrase. Volume 1, autor Larisa Elena Murariu

ISBN 978-606-30-7087-7

Fostering Tolerance in the English Language Teaching. A Methodological Guide, autor Larisa Elena Murariu

de
Publicare ghid metodologic cu ISBN

Language is a bridge to access knowledge, skills and attitudes within and across cultural/political boundaries. In the past thirty years English has become the means of world communication. As a result of these two realities, language learning has decisive qualities in opening or closing the doors of academic achievement and professional success in addition to securing international trade, economic development and world peace.
The tremendous power English exerts today has not been without cost to a great number of other languages. English has become the second language in Denmark and Sweden as well as Latin American, African and Asian countries, replacing German and French in the international scientific community, and erodes internal flexibility in many of its Indo-European cousins including Italian.

Lecturați gratuit Fostering Tolerance in the English Language Teaching. A Methodological Guide, autor Larisa Elena Murariu

ISBN 978-606-30-7085-3

Publicare ghid metodologic cu ISBN

Inclusive English: Practical Strategies for Developing Communication in Children with Special Educational Needs. A Methodological Guide, autor Larisa Elena Murariu

de
Publicare ghid metodologic cu ISBN

Teaching English to children with Special Educational Needs is both a professional responsibility and a meaningful opportunity to create learning experiences in which every child feels valued, respected, and capable of success. Inclusive education is based on the belief that all learners, regardless of their abilities or challenges, have the right to participate actively in classroom life and to receive instruction that responds to their individual needs. In the English language classroom, this means designing lessons that encourage communication, build confidence, and allow every learner to make progress according to their own pace and potential.
The concept of Special Educational Needs encompasses a wide range of learning profiles. Some learners experience difficulties related to communication and language development, while others may need additional support because of attention deficits, learning disabilities, intellectual disabilities, autism spectrum disorder, sensory impairments, or physical disabilities. Although these learners may require different forms of educational support, they share one important characteristic: they all possess the capacity to learn when teaching is responsive, flexible, and meaningful.

Lecturați gratuit Inclusive English: Practical Strategies for Developing Communication in Children with Special Educational Needs. A Methodological Guide, autor Larisa Elena Murariu

ISBN 978-606-30-7084-6

Publicare ghid metodologic cu ISBN

Ghid pentru dezvoltarea limbajului preșcolarilor în vederea remedierii deficiențelor de vorbire, Coordonatori: Insp. Șc. General Prof. Dr. Palcău Daniela, Insp. Ed. Timpurie Ivan Cristina, Prof. Ed. Timpurie Botezatu Gabriela, Prof. Ed. Timpurie Costache Roxana

de
Publicare ghid metodologic cu ISBN

Lecturați gratuit Ghid pentru dezvoltarea limbajului preșcolarilor în vederea remedierii deficiențelor de vorbire, Coordonatori: Insp. Șc. General Prof. Dr. Palcău Daniela, Insp. Ed. Timpurie Ivan Cristina, Prof. Ed. Timpurie Botezatu Gabriela, Prof. Ed. Timpurie Costache Roxana

ISBN 978-630-317-363-4

Publicare ghid metodologic cu ISBN

Prietenia nu are limite. Povestea terapeutică ca instrument de dezvoltare socio-emoțională. Ghid metodic, autor Elena Albu

de

Copilăria este perioada în care se pun bazele dezvoltării emoționale, sociale și cognitive, iar experiențele trăite în această etapă influențează modul în care copilul va relaționa cu cei din jur și va răspunde provocărilor vieții. În acest context, povestea terapeutică reprezintă un instrument educațional valoros, deoarece oferă copiilor posibilitatea de a înțelege emoțiile, de a identifica soluții la situații de viață și de a descoperi, într-un mod firesc și accesibil, valori precum prietenia, empatia, respectul și cooperarea.
Lucrarea „Prietenia nu are limite – Povestea terapeutică ca instrument de dezvoltare socio-emoțională” a fost concepută din dorința de a oferi cadrelor didactice un suport metodic complet, care să îmbine lectura unei povești terapeutice cu activități practice, jocuri și fișe de lucru adaptate particularităților de vârstă ale copiilor din grupa mare.

Lecturați gratuit Prietenia nu are limite. Povestea terapeutică ca instrument de dezvoltare socio-emoțională. Ghid metodic, autor Elena Albu

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7013-6

Publicare ghid metodic cu ISBN

Ghid metodologic: predarea substantivului în limba engleză. A methodological guide to teaching nouns in the english language. For A1-B2 Learners, autor Ciobanu Crenguța Cristina

de

This methodological guide is designed for English language teachers who wish to develop effective, engaging, and pedagogically sound lessons on the English noun system for students at the A1 to B2 levels of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). While much attention in language teaching is often devoted to the verb system, research suggests that a simple count of errors in the writing produced by intermediate students often reveals a higher proportion of noun-phrase-related errors than errors in the verb system. This guide aims to redress this balance by providing comprehensive support for teaching nouns effectively.

Lecturați gratuit Ghid metodologic: predarea substantivului în limba engleză. A methodological guide to teaching verbs in the english language. For A1-B2 Learners, autor Ciobanu Crenguța Cristina

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7012-9

Publicare Ghid metodologic cu ISBN

Ghid metodologic: predarea verbului în limba engleză. A methodological guide to teaching verbs in the english language. For A1-B2 Learners, autor Ciobanu Crenguța Cristina

de

This methodological guide is designed for English language teachers who wish to develop effective, engaging, and pedagogically sound lessons on the English verb system for students at the A1 to B2 levels of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). The verb is the engine of the English sentence; without a solid understanding of its forms, functions, and usage, learners cannot achieve true communicative competence.

Lecturați gratuit Ghid metodologic: predarea verbului în limba engleză. A methodological guide to teaching verbs in the english language. For A1-B2 Learners, autor Ciobanu Crenguța Cristina

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7011-2

Publicare Ghid metodologic cu ISBN

📲 Scrie pe WhatsApp