Elisabeta Marcu

Încă de la cea mai fragedă vârstă este vizibilă deosebirea între felul în care se exprimă un copil de a cărui vorbire s-a ocupat cineva, în familie sau într-o instituție de învățământ preșcolar, și altul care și-a însușit vorbirea pe apucate. Cultura lingvistică se face în tipul întregii vieți prin lecturi, prin audierea de conferințe, emisiuni de radio. Una dintre primele forme prin care se face cultura lingvistică este educarea în școală, prin toate disciplinele predate. La elevii din ciclul primar se produc adevărate salturi în dezvoltarea vocabularului, care crește pe măsura abordării unor noi discipline: științe, geografie, istorie. Îmbogățirea propriei exprimări presupune o înțelegere justă a elementului nou, atenție la forma și sensul cuvântului, la conținuturile exacte de întrebuințare.
Frumusețea limbajului înseamnă ceva mai mult decât corectitudine, înseamnă bogăție și varietate, nuanțare și plasticitate, înseamnă folosirea resurselor stilistice ale limbii, folosirea cuvântului potrivit la locul potrivit. Un vocabular corespunzător presupune o pronunție clară a cuvintelor și a propozițiilor, o îmbinare corespunzătoare a cuvintelor în propoziții și a propozițiilor în fraze, astfel ca ceea ce dorește elevul să exprime să fie prezentat într-o formă cât mai clară, corectă și nuanțată.

Lecturați gratuit Modalități de îmbogățire a vocabularului la vârsta școlară mică, autor Elisabeta Marcu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-6402-9