 |
Parteneriatul pentru învăţare Grundtvig “Building Stong School-Family-Community Relationships” are ca scop găsirea de modalităţi de a îmbunătăţi şi consolida relaţiile şcoală-familiecomunitate. De aceea, ne-am propus să organizăm sesiuni de instruire în care participanţii aparţin tuturor categoriilor vizate: profesori, părinţi, membri ai comunităţii, elevi cu vârsta de peste 16 ani. În timpul acestor sesiuni de formare, cursanţii vor învăţa despre modalitaţi şi strategii eficiente de a consolida relaţiile şcoală-familie-comunitate în cadrul a trei module:
Modulul I – Managementul comunicării
Modulul II – Educaţie pentru valori sociale
Modulul III – Educaţie interculturală
Mai mult, activităţile de cercetare / studiile de caz efectuate, schimbul de experienţă pozitivă între partenerii implicaţi în poiect, discuţiile în cadrul diverselor mese rotunde, întâlniri, simpozioane / conferinţe organizate, toate acestea asigură optimizarea relaţiei şcoală-familie-comunitate.
Coordonatori:
– prof. Bărbulescu Anca Gabriela
– prof. Rotaru Maria- Cristina
Editori:
– ing. Bărbulescu Andrei Gheorghe
– ing. Rotaru Florian
Această lucrare reprezintă rezultatul colaborării a 5 organizaţii implicate în parteneriatul pentru învăţare Grundtvig intitulat “Building Strong School- Family- Community Relationships”, ID national: GRU-13-C-LP-327-DJRO, număr în baza LLP: 2013-1-RO1-GRU06-295671.
1. Asociaţia “Alternative Educaţionale”, Craiova, ROMÂNIA – coordonator proiect
2. Peripherie – Institut für praxisorientierte Genderforschung, Graz, AUSTRIA
3. European Training Center Copenhagen, Copenhaga, DANEMARCA
4. Vivere il Museo, Mondavio, ITALIA
5. Keçiören Rehberlik Ve Araştırma Merkezi, Ankara, TURCIA
Autori:
– Ebru Guven, TURCIA
– Anca Gabriela Bărbulescu – ROMÂNIA
– Maria-Cristina Rotaru – ROMÂNIA
– Henrik Haubro – DANEMARCA
– Gabriel Vârtopeanu – DANEMARCA
– Doris Kapeller – AUSTRIA
– Petra Wlasak– AUSTRIA
Colaborator:
– Kylene de Angelis – ITALIA
Descărcaţi gratuit cartea Strategii de consolidare a cooperării şcoală-familie-comunitate
ISBN 978-606-671-819-6
|
