Sari la conținut

Aspecte metodice ale predării literaturii în învăţământul primar – autor Adriana Stancu

Una din tendinţele principale şi permanente care se manifestă în conceperea şi realizarea procesului didactic, oricare ar fi nivelul şcolar sau disciplina de învăţământ …, o constituie intenţia de a realiza scopurile pe care le vizează şi de a obţine o eficienţă cât mai mare. Este în logica acţiunilor umane realizate deliberat ca acestea să se desfăşoare astfel încât să conducă la atingerea scopurilor care, de fapt, le declanşează şi le orientează, pe tot parcursul desfăşurării lor. Acest mod de înţelegere a activităţilor întreprinse conştient este propriu şi proceselor de instrucţie şi educaţie, dat fiind faptul că, întotdeauna ele se desfăşoară în perspectiva unor scopuri şi, în consecinţă, sub semnul eficacităţii.

Sub impactul ideilor privind “calitatea învăţământului” se poate spune că, în vremea noastră, mai mult ca oricând, se manifestă un interes deosebit faţă de problematica pe care o generează tendinţa amintită. Ideea de calitate priveşte activitatea de învăţământ în toate compartimentele ei, dar, în mod pregnant, procesele de instrucţie şi educaţie.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării „Aspecte metodice ale predării literaturii în învăţământul primar” – autor Adriana Stancu

realocat ISBN 978-606-8129-91-4

Proiectarea didactică la clasa a II-a – autor Melania Banciu

Este bine ştiut faptul că un lucru bine făcut este precedat de o etapă prealabilă. În actul didactic, această etapă premergătoare este proiectarea didactică. Lucrarea de faţă reprezintă o sugestie de realizare a acestui demers extrem de important în procesul de învăţământ, fără a avea pretenţia de a fi un material care nu suportă îmbunătăţiri.

Această carte poate fi un instrument de ajutor pentru învăţătorii / institutorii claselor a II-a. Materialul cuprinde obiectivele cadru pentru fiecare arie curriculară, obiectivele de referinţă corespunzătoare, proiectarea calendaristică, precum şi proiectarea unităţilor de învăţare. Succesiunea acestor unităţilor de învăţare este orientativă şi urmăreşte variantele propuse de manualele alternative alese de mine care se regăsesc în fiecare capitol al lucrării precum şi în bibliografie. Rămâne la latitudinea fiecăruia ce manual foloseşte ca suport sau în ce ordine sunt proiectate unităţile de învăţare. Conform schemei orare prezentate, am optat pentru curriculum extins la limba şi literatura română şi matematică, iar ca disciplină opţională am ales „Matematică distractivă”.

Sper ca această carte să fie un real ajutor pentru învăţătorii / institutorii claselor a II-a şi nu numai.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării „Proiectarea didactică la clasa a II-a” – autor Melania Banciu

ISBN 978-606-8129-85-3

Transposition in “From Hilo to Willow Pond” by Daniel Thomas Moran – Iulia Gabriela Anchidin

It is a great pleasure to present you Daniel Thomas Moran and his very beautiful collection of poems, From Hilo to Willow Pond. I am happy to be the one that enables you to read so many interesting poems.

The present paper contains the translation of more than 90 poems but not only. It also contains an introductory essay, in which I made a literary analysis of the author’s poems, a chapter dedicated to the justification of my choices in translating the text, a note on the author and a very interesting interview with the poet himself.

I hope you will enjoy reading this volume at least as much as I did when translating it.

Author

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Transposition in “From Hilo to Willow Pond” by Daniel Thomas Moran – de Iulia Gabriela Anchidin

ISBN 978-606-8129-79-2

Viziunea liderului clasei şi a elevilor asupra procesului de învăţământ – autor Doina Codrea

Un profesor eficient nu se mai poate cantona într-un singur model explicativ, dar pentru a evita acest lucru trebuie să deţină informaţiile necesare. Opţiunea pentru un anumit model didactic trebuie să reprezinte atât un impuls pentru stimularea creativităţii didactice cât şi o modalitate de afirmare a personalităţii profesorului.

Conţinutul pedagogic al procesului de învăţământ rezultă tocmai din organizarea şi desfăşurarea sa ca urmare a unei succesiuni de fapte, fenomene şi transformări, toate având un substrat şi o fundamentare psihopedagogică, urmărind, în cele din urmă, imprimarea unei direcţii ascendente în dezvoltarea personalităţii umane. Între acţiune, ca proprietate internă a procesului de învăţământ, si produsul său, formarea personalităţii, se stabileşte o relaţie de concordanţă, impusă de folosirea şi aplicarea unor norme şi legităţi psihopedagogice. Cel care se ocupă cu cunoaşterea acestor norme şi legităţi, asigurând în acelaşi timp materializarea lor, este educatorul. Prin aceasta se exprimă rolul său conducător în procesul de învăţământ. Cunoscând şi înţelegând imperativele idealului educaţional şi obiectivele acţiunii educative, precum şi legităţile procesului de învăţământ, el realizează conducerea adecvată a acestui proces.

Această lucrare a apărut din necesitatea de a vedea cum este perceput procesul de învăţământ atât de către profesori, dar mai ales de către elevi; doar cunoscând opiniile ambilor factori implicaţi în realizarea sa se va putea proceda la o îmbunătăţire a calităţii învăţământului românesc.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării „Viziunea liderului clasei şi a elevilor asupra procesului de învăţământ” – autor Doina Codrea

ISBN 978-606-8129-78-5

Elemente de calcul economic – autor Cohal Daniela Mihaela

În didactica modernă funcţiile evaluării au căpătat o pondere mai mare în procesul de instrucţie şi educaţie. Astfel, cu metodele de evaluare măsurăm nu numai conţinutul învăţământului, volumul de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi dar, trebuie să măsurăm şi gradul în care o seamă de informaţii, cunoştinţe, priceperi, deprinderi dobândite în şcoală au capacitatea virtuală de a se integra practicii sociale, informaţii care să nu constituie o însumare de date, ci să fie instrumente de acţiune asupra realităţii materiale şi spirituale, celule vii ale educaţiei ulterioare permanente.

Altfel spus, scopul principal al evaluării nu este numai notarea. Evaluarea trebuie să furnizeze profesorului date care să-i permită o analiză a strategiilor didactice utilizate pentru realizarea obiectivelor concrete propuse. Evaluarea constituie un mijloc de autoperfecţionare şi pentru profesor nu numai pentru elev.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării „Elemente de calcul economic” – autor Cohal Daniela Mihaela

Anexele lucrării pot fi descărcate de aici

ISBN 978-606-8129-77-8

Cariera didactică între motivaţie şi performanţă – autor Moise Ion

Plecând de la ideea că profesorul trebuie să se raporteze la cei pe care îi educă, să stabilească relaţii de cooperare cu elevii, cadrele didactice, echipa managerială şi părinţii, am încercat în prima parte să analizez care sunt motivele şi criteriile de evaluare ce stau la baza carierei unui dascăl.

Am ales să demonstrez cu ajutorul celor două metode folosite, ancheta şi studiul de caz, care sunt cu adevărat competenţele ce stau la baza carierei unui dascăl considerat drept “competent”, atât de elevi, cât şi de cadrele didactice şi echipa managerială. Aceste studii reprezentâd fenomenul ecranat al temei alese. Nu putem cataloga un profesor drept “bun”, dacă acest lucru nu este perceput în primul rând de elevii (aici găsim “fructul muncii” dascălului) celelalte cadre didactice şi, nu în ultimul rând, de către echipa managerială.

Autorul

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării „Cariera didactică
între motivaţie şi performanţă” – autor Moise Ion

ISBN 978-606-8129-73-0

Săcelul turistic- ghid al tradiţiilor şi meseriilor tradiţionale, obiceiurilor, de istorie şi geografie locală – de Înv. Peter Maria

S-au împlinit 550 de ani de la atestarea documentară a Săcelului, de istorie scrisă şi nescrisă a localităţii, de când localitatea – urmându-şi drumul prin negura vecurilor – şi-a croit drum în mileniul trei odată cu Maramureşul şi ţara, trecând prin încercări şi biruinţe, prin succese şi eşecuri – muncind şi luptând pentru un loc pe firmamentul judeţului şi ţării…

Meşterii săceleni sunt vestiţi prin preocupările lor. Ei s-au impus, de multă vreme, ca talentaţi creatori în arta populară. Aşa numiţii „butinari”, lucrători în lemn, tăietori, corhănari, sculptori, şi-au manifestat permanent năzuinţa spre dăruirea de frumos, durând locuinţe, mori, pive, obiecte de uz casnic (linguri, cofe, berbinţe, furci, greble de lemn, etc.), şi alte acareturi care le-au dus faima departe.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a Monografiei „Săcelul turistic- ghid al tradiţiilor şi meseriilor tradiţionale, obiceiurilor, de istorie şi geografie locală” – autor Înv. Peter Maria

ISBN 978-606-8129-71-6

Colinde şi obiceiuri de iarnă în folclorul Săcelean – autor Înv. Peter Maria

Copii, tinerii şi adulţii colindă cu ocazia sărbătorilor de iarnă, întru dezmorţirea sufletului şi a cugetului. Colindul este în primul rând o istorie orală a tradiţiilor creştine şi laice ale unei comunităţi: românii şi românismul le adoră !!!

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a culegerii de colinde „Colinde şi obiceiuri de iarnă în folclorul Săcelean” – autor Înv. Peter Maria

ISBN 978-606-8129-72-3

Pătrate magice – autor Rodica Ionescu

  • de

„Problema şirurilor de numere oferă surprize nebănuite şi m-am gândit să o prezint elevilor, mai ales că avea legătură cu noţiunile învăţate la orele de matematică şi ajută la aprofundarea lor. Este în acelaşi timp „altceva”, o ieşire din banal, din ecuaţiile şi problemele zilnice, de care chiar şi cadrele didactice se plictisesc. Deşi este o temă de matematică distractivă, aflarea unei singure soluţii este destul de complicată, motiv pentru care le-am prezentat elevilor câteva metode ingenioase descoperite cu câteva secole în urmă de savanţi precum: Bachet de Meziriac, La Hire etc.

Cu excepţia pătratului magic de 3 care are o singură soluţie, celelalte au un număr mare de soluţii, iar aflarea lor prin calcul este practic imposibilă. Aceşti savanţi au oferit câteva metode care „ocolesc” calculele, dar oferă mai puţine soluţii sau doar una…. Prezentarea acestor metode constituie pentru elevi un punct de plecare în studiul permutărilor, combinărilor şi al matricilor. În prezent, datorită descoperirii calculatorului ca sprijin în munca omului, şi având la îndemână tehnicile de programare moderne, mi s-a părut interesant să transpun aceste metode în programe pentru aflarea soluţiilor. Rezultatele acestora sunt salvate în fişiere text, ca apoi să poată fi utilizate sub formă de baza de date pentru o aplicaţie. ”

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Pătrate magice – de Ionescu Rodica.

Adiţional, puteţi descărca aplicaţia „Pătrate magice” (arhiva zip), realizată de autoare.

ISBN 978-606-8129-58-7

Parlé et écrit dans le français contemporain – Dinu Cristina Ionela

  • de

„Ce travail est orienté vers des problèmes généraux sur l’oral et le scriptural, dans le français contemporain plus précisément sur la recherche de leurs traits spécifiques. Avant toute investigation il est nécessaire de tracer le partage de ces zones où la langue se réalise, si l’on veut d’abord comprendre ce que parler où écrire signifie ; si l’on veut, ensuite, relever les traits qui marquent la pertinence de l’une ou l’autre.

Le roman contemporain intègre de plus en plus dans sa syntaxe et dans son vocabulaire, le français quotidien parlé. Tout le monde ayant appris à lire les livres étant plus abondants, le français parlé n’est plus aussi divers, aussi dialectisant ou patoisant.”

de l’auteur

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Parlé et écrit dans le français contemporain – Scris şi citit în franceza contemporană – de Dinu Cristina Ionela

ISBN 978-606-8129-51-8

Rolul centrului de documentare şi informare în optimizarea procesului de predare – învăţare – evaluare la disciplina Geografie – autor Maria – Magdalena Popa

  • de

Fiecare profesor dedicat elevilor, prins în angrenajul complicat al reformei învăţământului, pentru îndeplinirea dezideratelor acesteia şi a idealului educaţional prefigurat în Legea Învăţământului, caută răspunsuri la întrebările:
• Cum se centrează învăţarea de la cunoştinţe declarative, spre cunoştinţe procedurale, atitudini, competenţe şi metacunoştinţe?
• Cum se pot diminua sau înlocui în lecţie momentele de predare centrate pe profesor cu momente de învăţare autentică şi evaluare centrate pe elev?
• Care sunt formele de organizare, strategiile, metodele şi tehnicile, prin care elevul este determinat să înveţe implicit şi explicit, conştient şi durabil, pentru a nu mai fi doar un ecou al conţinuturilor transportate de profesor ori de manuale?

Şi lista întrebărilor care ne frământă devine cu fiecare zi mai lungă!

Este Centrul de Documentare şi Informare un răspuns la aceste întrebări?
Este Centrul de Documentare şi Informare o soluţie viabilă a optimizării procesului de predare – învăţare – evaluare?

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Rolul centrului de documentare şi informare în optimizarea procesului de predare – învăţare – evaluare la disciplina Geografie – autor Maria – Magdalena Popa

ISBN 978-606-8129-48-8

Ghidul profesorului debutant de Limba şi literatura română – Clasa a XII-a – Romana Şufană

  • de

Ca şi în anterioarele Ghiduri publicate (pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a), noul Ghid invită cadrele didactice la folosirea metodelor activ-participative în predare-învăţare, oferind exemple relevante, pentru texte reprezentative din literatura română.

„Ne gândim acum mai ales la examenul de bacalaureat, când elevii trebuie să îşi fi însuşit deja toate noţiunile elementare de literatură, iar acum să opereze cu ele.

De aceea, în concordanţă cu programa şcolară pentru clasa a XII-a, vă propunem şase studii de caz (3 în plus pentru elevii din clasele de filologie), trei prezentări de curente culturale/literare şi o dezbatere, pe lângă textele diferite faţă de ceilalţi ani şcolari, chiar dacă autorii rămân cam aceiaşi.

Sperăm să ajutăm în demersul didactic al începătorilor şi nu numai, iar pentru elevi să fim un real sprijin în procesul de învăţare permanentă.”

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a „Ghidului metodic pentru profesorul debutant de Limba şi literatura română” – autor prof. Romana Şufană

ISBN 978-606-8129-43-3

Ora de Limba română – atelier al minţii şi al sufletului – autor Şerban Daniela

  • de

Copilul de astăzi se vede nevoit să răzbată prin noianul de “ispite” facile şi aflate mereu la îndemână, de informaţii abundente pe care adesea nu ştie să le selecteze, să le prelucreze, să le înţeleagă. Fără a încerca să minimalizez rolul informaţional pozitiv al televiziunii, radioului, presei, cred că tânărul trebuie să aibă mai întâi impactul cu textul literar, cu valorile perene ale literaturii de bună calitate. Acestea sunt, neîndoielnic, izvorul celor mai adânci modele existenţialiste şi suportul pe care se pot fonda viitorii beneficiari avizaţi cu informaţie de orice fel.

Dar ca sufletul copilului să ajungă să vibreze la acordurile “întâiului poem al unui popor” (Blaga) el trebuie să fie iniţiat, îndrumat şi ajutat să ajungă să înţeleagă ceea ce e dincolo de cuvinte, să fie în stare să se transpună. Iar acest rol de “dirijor din umbră” îi revine dascălului.

Lucrarea de faţă se vrea o prezentare a încercării unui dascăl de a reface legătura copil-carte, un studiu perfectibil a celor mai eficiente căi (metodice) de a aduce textul literar mai aproape de sufletul tinerilor, de a face din lectură o necesitate, o pasiune, un mod de explorare a lumii interioare şi exterioare, a vieţii.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Ora de Limba română – atelier al minţii şi al sufletului – autor Şerban Daniela

ISBN 978-606-8129-41-9

Rolul jocului în asigurarea continuităţii între activitatea din grădiniţă şi cea şcolară – autor Păuna Adriana-Camelia

  • de

În această lucrare încerc să împărtăşesc rezultatele bune obţinute prin folosirea jocurilor didactice cu rol în pregătirea trecerii la activitatea de tip şcolar. In acest scop voi realiza o grupare a jocurilor didactice cele mai potrivite, folosind metodele si modalităţile de desfăşurare riguros ştiinţifice, mijloacele de învăţământ cele mai potrivite prin care să se realizeze procesul de formare a deprinderilor intelectuale necesare desfăşurării cu succes a activităţilor viitoare.

Pornind de la această ipoteză, mi-am propus să prezint câteva jocuri didactice folosite la dezvoltarea limbajului si a comunicării orale, cunoaşterea naturii si activităţile cu conţinut matematic prin intermediul cărora am urmărit să realizez sarcinile instructiv-educare privind trecerea preşcolarului la regimul şcolar.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Rolul jocului în asigurarea continuităţii între activitatea din grădiniţă şi cea şcolară – autor Păuna Adriana-Camelia

ISBN 978-606-8129-42-6

Medierea conflictelor în şcoală – de Florina Chirvasiu

  • de

Într-o colectivitate umană trebuie să acceptăm conflictele ca fiind absolut normale, iar rezolvarea lor trebuie să fie un proces de grup, deoarece orice grup uman cuprinde membri cu personalităţi diferite, cu motivaţii diferite şi cu un potenţial de muncă şi creaţie care variază în limite foarte largi.

În urma derulării etapei de cercetare a acestei lucrări, concluziile care ies la iveală arată că tinerii se confruntă cu numeroase conflicte, pe care de cele mai multe ori încearcă să le nege, reprime, camufleze sau soluţioneze de tipul câştigător-învins sau învins-învins, această realitate atrăgând după sine o serie de efecte negative, printre care: scăderea implicării în activitate, diminuarea sentimentului de încredere în sine, polarizarea poziţiilor şi formarea de coaliţii, dileme morale, dificultăţi în luarea deciziilor.

Şcolii îi revine sarcina de a pregăti viitorul adult astfel încât să fie pregătit pentru a preîntâmpina conflictele cu care se confruntă şi a le evita atunci când e cazul, sau cel puţin a le rezolva în cel mai bun mod, astfel încât atât el, cât şi cei implicaţi să nu fie stopaţi în acest proces de schimbare şi de evoluţie şi, deci, de dezvoltare personală.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Medierea conflictelor în şcoală – de Florina Chirvasiu

ISBN 978-606-8129-40-2

Conflictul colectiv de muncă – autor Boba Cristina-Stela

  • de

Un mare magician spunea că „nu sunt atâtea grăunte de nisip câte conflicte sunt în lume”. De aceea am căutat să stabilesc cauzele conflictelor şi să realizez o clasificare a lor şi, pornind de la premiza că orice conflict se poate rezolva, am încercat să stabilesc câteva modalităţi de rezolvare ale conflictului.

De-a lungul istoriei umanităţii au fost consemnate o serie de conflicte atât în domeniul economic cât şi social, militar. Experienţa a arătat că cele mai complexe probleme îşi pot găsi rezolvarea prin dialog între părţi de bună credinţă, sincere, doritoare să le soluţioneze.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Conflictul colectiv de muncă – autor Boba Cristina-Stela

ISBN 978-606-8129-39-6

Ioan Slavici şi destinul său epic – autor Andreescu Costinela-Denisa

Considerat drept întemeietorul nuvelei româneşti moderne, Ioan Slavici are meritul de a fi împins în prim plan realităţile tragice ale satului românesc de la sfârşitul secolului trecut pe care le-a surprins la dimensiuni şi proporţii cu adevărat memorabile, robuste.

Se năştea astfel odată cu el o adevărată direcţie literară aceea a realismului ţărănesc, viguros, ilustrat mai târziu de nume ca Rebreanu, Agârbiceanu, Pavel Dan, Titus Popovici. La început a fost însă Ioan Slavici…

Nuvelistica lui Slavici s-a impus dintr-un bun început ca un exemplu creator în privinţa temeiniciei cu care autorul a ştiut şi a înţeles să motiveze artistic, în plan psihologic, toate demersurile existenţiale ale eroilor săi, impunând o întreagă tipologie ţărănească, dimensionată în jurul ideii de unitate a familiei, ca punct de echilibru moral stabil în acest univers primordial al satului aspirând spre condiţia lucidă a modernizării, a propăşirii sale. Traversând nuvelistica lui Slavici se observă evoluţia perspectivei de abordare a problematicii lumii ţărăneşti. Prozatorul cuprinde epopeic toate temele majore ale mediului ţărănesc, cu profundele lor rezonanţe în plan psihologic, realizând o vastă, inegalabilă frescă socială, a elementului poporan de la finele secolului trecut românesc.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Ioan Slavici şi destinul său epic – autor Andreescu Costinela-Denisa

ISBN 978-606-8129-36-5

Protecţia şi conservarea mediului înconjurător în municipiul Buzău şi împrejurimi – autor Maria – Magdalena Popa

La acest început de mileniu, lumea se află în efervescenţă. Schimbările care au avut loc şi vor avea loc, creează, într-o viziune optimistă, speranţe şi pentru remedierea, fie şi treptată a mediului înconjurător. În tumultul generalizat al schimbărilor, trebuie să tragem încă un semnal de alarmă legat de mediul înconjurător şi de supravieţuirea omului şi a existenţei vieţii pe Terra.

Conceptul actual de “mediu înconjurător” are un caracter dinamic, care caută să cunoască, să analizeze şi să urmărească funcţionarea sistemelor protejate în toată complexitatea lor.

Incontestabil, problemele ridicate de mediul înconjurător constituie, la scara planetară, unul din dosarele cele mai acute, grave şi complexe ale contemporaneităţii. Mediul înconjurător este strâns legat de domeniile economiei, energiei, populaţiei, biologiei şi medicinei în aşa fel încât, într-o interdependenţă practic imposibil de desfăcut, toate aceste domenii se influenţează reciproc, tendinţele apărute într-unul reverberând, inevitabil, într-o perioadă mai apropiată sau mai îndepărtată, în celelalte.

Prezenta lucrare îşi propune să surprindă starea mediului în municipiul Buzău şi în împrejurimile acestuia, analizând fiecare component de mediu în interrelaţie cu factorii antropici, să determine sursele de poluare şi să prezinte măsurile de prevenire a degradării acestuia. În ultima secţiune a lucrării au fost evidenţiate unele modalităţi de valorificare în plan metodic a conţinutului ştiinţific (inclusiv metode de studiere cu elevii a fenomenelor şi cauzelor care le produc).

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Protecţia şi conservarea mediului înconjurător în municipiul Buzău şi împrejurimi – autor Maria – Magdalena Popa

ISBN 978-606-8129-37-2

Metode variaţionale în studiul ecuaţiilor operatoriale – autor Antohe Florin-Mihai

Lucrarea de faţă are un pronunţat caracter ştiinţific, abordând metode variaţionale cu ajutorul cărora se studiază ecuaţiile operatoriale.

Este alcătuită din 3 capitole:

  • Capitolul I – Elemente de teoria spaţiilor Hilbert în care sunt abordate noţiuni elementare despre spaţii Hilbert, teoreme de analiză funcţională foarte importante. Tot în acest capitol sunt prezentate clase de operatori , iar în final câteva probleme legate de teoria spaţiilor Hilbert

  • Capitolul II – Metoda variaţională în studiul operatorilor liniari şi pozitiv definiţi. În acest capitol se prezintă teorema variaţională fundamentală, apoi cea întărită cât şi o caracterizare a soluţiei generalizate a ecuaţiei Au=f

  • Capitolul III – Metoda variaţională în studiul operatorilor neliniari cu diferenţială simetrică şi pozitiv definită.

    • Autorul

    Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Metode variaţionale în_studiul ecuaţiilor operatoriale – autor Antohe Florin-Mihai

    ISBN 978-606-8129-29-7

Simbol şi semnificaţii în Pădurea Spânzuraţilor de Liviu Rebreanu – Constanţa-Eugenia Jumugă

Cu Liviu Rebreanu se începe o nouă eră în evoluţia romanului românesc. Nu în zadar N. Creţu îl consideră constructor al romanului (alături de Hortensia Papadat-Bengescu, Camil Petrescu). Caracteristic pentru romanele lui este îmbinarea procedeelor tradiţionale şi noi: preferă un narator omniprezent şi omniscient, dar totodată introduce în operele sale tehnici moderne (tehnica punctelor de vedere, monologul interior, fluxul de conştiinţă etc). Recurgând la diverse modalităţi de investigaţie în procesul de explorare a subconştientului în momentele de criză, prin talentul său, Liviu Rebreanu a contribuit considerabil la constituirea romanului psihologic românesc.

În virtutea acestui fapt, Liviu Rebreanu se remarcă în „Pădurea Spânzuraţilor”, în comparaţie cu alţi scriitori români, prin forţa analizei psihologice, pe care o întreprinde pe registrele conştientului şi subconştientului. Totodată, el se remarcă şi prin puterea de a da expresie artistică interiorităţii răvăşite si complexităţii caracterologice a eroului care trăieşte în acelaşi timp drama momentului istoric şi drama general-umană a victimelor războiului. Datorită acestor virtuţi, „Pădurea Spânzuraţilor” se înscrie printre realizările cu valoare ale literaturii române.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Simbol şi semnificaţii în Pădurea Spânzuraţilor de Liviu Rebreanu
– Constanţa-Eugenia Jumugă

ISBN 978-606-8129-27-8

Analiza izvoarelor principiului egalităţii … – autor Cazacu Adrian Nicolae

Prăbuşirea comunismului în estul Europei în 1989 a permis conturarea unui nou context social şi politic, având un rol deosebit de stimulativ în dezvoltarea economiei unei societăţi. Experienţa fostelor ţări comuniste din Europa de Est a scos în evidenţă faptul că egalitatea socială deplină a oamenilor nu poate fi realizată cu adevărat nici prin desfiinţarea proprietăţii private, nici prin aplicarea unor programe de protecţie socială extrem de generoase.

Această prăbuşire a fost urmată de procesul de tranziţie spre o societate bazată pe egalitatea de şanse, de tip liberal, proces în care se află toate ţările foste comuniste din Europa, inclusiv România.

În acest context, în care principiul egalităţii începe să devină o adevărată piatră de temelie a legislaţiei mondiale, consider că ar fi benefic şi interesant un studiu al izvoarelor acestui principiu din legislaţia românească comparativ cu cele ale legislaţiilor europene, pentru a analiza modalităţile sale de aplicare şi de implementare în societatea contemporană.

Autorul

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Analiza izvoarelor principiului egalităţii din legislaţia română în contextul integrării euro-atlantice a României şi al globalizării – autor Cazacu Adrian Nicolae

ISBN 978-606-8129-22-8

Islamul din perspectivă doctrinară literară şi creştină – autor Liliana Dumitru

Fiecare dintre capitolele lucrării de faţă prezintă comparativ, din perspectivă teologică, credinţa islamică în comparaţie cu cea creştin- ortodoxă.

Lucrarea poate fi considerată un material util, o primă apropiere în cunoaşterea din perspectivă istorică dar şi literară a textului, pentru creştinii interesaţi de cunoaşterea Coranului dar şi a aspectelor de viaţă specifice musulmanilor.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Islamul din perspectivă doctrinară literară şi creştină – autor Liliana Dumitru

ISBN 978-606-8129-21-1

Realismul poporal în nuvelele lui Ioan Slavici, autor Maria-Simona Popescu

Nuvelistica lui Slavici s-a impus dintr-un bun început ca un exemplu creator în privinţa temeiniciei cu care autorul a ştiut şi a înţeles să motiveze artistic, în plan psihologic, toate demersurile existenţiale ale eroilor săi, impunând nu un caracter sau un personaj, ci o întreagă psihologie ţărănească, dimensionată în jurul ideii de unitate a familiei, ca punct de echilibru moral stabilit în acest univers primordial al satului, aspirând spre condiţia lucidă a modernizării, a propăşirii sale. Traversând nuvelistica lui Ioan Slavici, observăm cum însăşi perspectiva de abordare a problematicii lumii ţărăneşti evoluează, aprofundată mereu, de la exemplul ridicării economice şi morale a satului, până la marile şi dramaticele confruntări generate de însăşi inegalitatea socială a membrilor acesteia.

Prozatorul cuprinde epopeic toate temele majore ale mediului ţărănesc, cu profundele lor rezonanţe în plan psihologic, realizând o vastă, inegalabilă frescă socială a elementului poporan de la sfârşitul secolului al XIX-lea românesc.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Realismul poporal în nuvelele lui Ioan Slavici- autor Maria-Simona Popescu

ISBN 978-606-8129-20-4

Ideea de rezistenţă prin cultură în opera lui Marin Preda, de Constanţa-Eugenia Jumugă

Viaţa lui Marin Preda este o „operă” la fel de interesantă ca şi opera sa propriu-zisă. Nu întâmplător, lucrarea „Viaţa ca o pradă” este văzută ca unul dintre cele mai bune romane ale autorului, deşi nu e decât biografie „romanţată’. Opera lui Marin Preda a fost scrisă de viaţa lui Marin Preda – oglindă a vieţii contemporanului său… La fel ca opera lui Ion Creangă, care, după observaţia aceluiaşi exeget, a fost scrisă de limba română, opera Iui Marin Preda a fost „scrisă” de un stil al epocii, pe care ulterior criticii l-au numit “stil moromeţian”.

Teza a fost structurată călăuzindu-ne de această idee despre cultură ca factor stilistic ordonator în opera lui Marin Preda. Este divizată în două secţiuni: Filozofia culturii în viziunea lui Marin Preda şi Mitul împlinirii prin filozofia culturii în romanul „Cel mai iubit dintre pământeni”. Problemele abordate în subdiviziuni, cum ar fi semnele unei culturi aflate în destrămare, Ilie Moromete – simbol al credinţei în puterea salvatoare a culturii populare în optica lui Marin Preda ş.a. se înscriu în perimetrul celor două părţi (capitole) ale lucrării de faţă, imprimându-i o structură „rotundă” şi cuprinzătoare.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Ideea de rezistenţă prin cultură în opera lui Marin Preda – Constanţa-Eugenia Jumugă

ISBN 978-606-8129-19-8

Caietul profesorului de informatică – autor Cazacu Nina

Lucrarea Caietul profesorului de informatică (limbaj Pascal) este structurată în 6 capitole: Algoritmi, Tipuri de date, Back elementar sau iterativ, Recursivitate, Analiză combinatorică, Structuri dinamice, conforme Programei, prezentate într-un mod accesibil.

Dorinţa noastră este să-i ajutăm pe cei care, urmând acest profil de specialitate, nu sunt neaparat elevi de excepţie, ci doar elevi şi, spunem noi, viitori informaticieni.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării Caietul profesorului de informatică – autor Cazacu Nina

ISBN 978-606-8129-18-1

Geografie: particularităţi psihopedagogice … autor Carmen Costache

Lucrarea Particularităţi psihopedagogice si metodice ale formării noţiunilor şi reprezentărilor de geografie la clasele I-IV se bazează pe un studiu documentat din punct de vedere psiho¬pedagogic, în lumina căruia s-au putut selecta experienţe didactice pe un timp relativ scurt întâlnite în practică, cât şi teorii moderne, active, ale învăţării.

A învăţa pe elevi să gândească geografic înseamnă să-i deprindem să privească fenomenele naturale şi sociale în continuă dezvoltare şi transformare, să pătrundă legăturile lor interne, interdependenţa dintre ele. În acest scop, am căutat, ca în timpul orelor de geografie, să nu prezint un fenomen separat, ci în contextul din care face parte. Astfel, elevii vor înţelege legătura fenomenelor studiate cu toate celelalte fenomene precum şi interdependenţa dintre ele.

Am pus accent pe aplicarea principiilor didactice, care lasă un câmp larg de iniţiativă creatoare a cadrului didactic, care trebuie să acorde fiecărui principiu ponderea cerută de conţinutul, scopul, obiectivele lecţiei de vârsta elevilor.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării „ Particularităţi psihopedagogice si metodice ale formării noţiunilor şi reprezentărilor de geografie” – autor Costache Carmen Florina

ISBN 978-606-8129-17-4

Haideţi la serbare ! – autor Adriana Stancu

Haideţi la serbare !
Serbarea şcolară este un instrument eficient de lucru cu copiii/elevii, aceştia din urmă reuşind, „ascunşi” în spatele personajelor interpretate, al poeziilor recitate sau al cântecelor, să-şi exteriorizeze dragostea pentru Mama, pentru Pruncul Iisus, dragostea pentru Dascăl sau pentru Carte. În acelaşi timp, se ştie că serbarea este un mijloc de acumulare de noi cunoştinţe, dar ea asigură şi cadrul propice socializării.

Am strâns în această carte o suită de poezii, cântece, scenete, toate grupate în funcţie de trei evenimente mai importante, după părerea mea, de pe parcursul anului şcolar, al şcolarităţii elevului mic: Serbarea de Crăciun, Serbarea de 8 Martie, Serbarea Abecedarului.

Planul de desfăşurare al unei serbări nu este strict, ci poate fi ajustat în funcţie de colectivul clasei, de exigentele dascălului sau ale părinţilor. Deci, această culegere reprezintă numai un model de urmat în realizarea evenimentului întotdeauna unic pentru copil/elev – Serbarea.

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a volumului de poezii” Haideţi la serbare ! – autor Adriana Stancu

ISBN 978-606-8129-16-7

Să cresc mare şi voinic – Ileana Duţă

Să cresc mare şi voinic. O carte mică, dar cu poezii mari, inspirate de delicata prezenţă a copiilor, într-o plăcută îmbinare de copilărie, educaţie şi muzicalitate a versului. Poeziile sunt dedicate copiilor şi celor care… 

Ghidul profesorului debutant de Limba şi literatura română – Clasa a XI-a – Romana Şufană

„Ghidul profesorului debutant de Limba şi literatura română – Clasa a XI-a, publicat la Editura Sfântul Nicolae, se adresează cadrelor didactice care predau elevilor de clasa a XI-a. Ca şi precedentele Ghiduri (pentru clasa a IX-a şi clasa a X-a), anterior publicate, noul Ghid invită cadrele didactice la folosirea metodelor activ-participative mai potrivite pentru clasa a XI-a, cum ar fi metoda ciorchinelui, a inteligenţelor multiple, dezbaterea, studiul de caz în predare-învăţare, oferind exemple relevante, pentru texte reprezentative din literatura română.

Ghidul profesorului debutant de Limba şi literatura română – Clasa a XI-a – se conformează cerinţelor programei şcolare, se poate folosi la clasă şi se poate adapta cerinţelor specifice ale elevilor.”

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a „Ghidului metodic pentru profesorul debutant de Limba şi literatura română – clasa a XI-a„

ISBN 978-606-8129-11-2

Metafora revelatorie în poezia lui Lucian Blaga, de Claudia-Carmen Botezat

  • de

” Deşi poezia lui Lucian Blaga a constituit subiectul multor lucrări critice (mai puţin, e drept, al unor lucrări de analiză stilistică), valoarea metaforei a fost, în cele mai multe cazuri, doar intuită, fără însă a fi abordată pe deplin, semnificaţiile ei profunde fiind surprinse de un număr restrâns de lingvişti.

Metafora revelatorie, plasată în cadrul larg al noosferei, se oferă ca un univers semantic inepuizabil, atât la un nivel înalt ideologic, cât mai ales la nivelul abisal al semnificaţiilor, fiind o adevărată delectare şi o tentantă provocare pentru observatorul fin, solicitând o încordare maximă a simţurilor, o inteligenţă vie şi ascuţită şi un bagaj complex de cunoştinţe şi trăiri spirituale.

La fiecare nouă abordare a poeziei lui Blaga, metafora revelatorie, cea mai frecventă dintre tropi, ni se dezvăluie mai frumoasă, mai bogată, mai necesară şi mai luminoasă.”

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a lucrării metodico – ştiinţifice „ Metafora revelatorie in poezia lui Lucian Blaga”, de Claudia-Carmen Botezat

ISBN 978-606-8129-08-2

Ghidul profesorului debutant de Limba şi literatura română – Clasa a X-a – Romana Şufană

  • de

„Acest al doilea Ghid al profesorului debutant …, publicat la Editura Sfântul Nicolae, se adresează cadrelor didactice care predau elevilor de clasa a X-a. Ca şi în primul Ghid (pentru clasa a IX-a), anterior publicat, noul Ghid invită cadrele didactice la folosirea metodelor activ-participative în predare-învăţare, oferind exemple relevante, pentru texte reprezentative din literatura română.

Ghidul profesorului debutant de Limba şi literatura română – Clasa a X-a – se conformează cerinţelor programei şcolare, se poate folosi la clasă şi se poate adapta cerinţelor specifice ale elevilor.”

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a „Ghidului metodic pentru profesorul debutant de Limba şi literatura română„

ISBN 978-606-8129-07-5

Ghidul profesorului debutant de Limba şi literatura română – Clasa a IX-a – Romana Şufană

  • de

„Având în vedere că Limba şi literatura română este considerată, pe bună dreptate, o disciplină de bază în şcolile noastre, trebuie să tindem spre a deveni cei mai buni. Iar pentru aceasta este nevoie nu numai de cunoaşterea metodelor moderne, centrate pe gândirea şi creativitatea elevilor, ci şi de curajul aplicării lor. Din păcate, se constată că majoritatea cărţilor de pedagogie sau metodică se rezumă doar la a prezenta aceste strategii didactice şi nu aduc prea multe exemple practice. Pe de altă parte, manualele şcolare nu oferă suportul necesar pentru exersarea unor metode activ-participative.

De aceea am considerat necesar demersul nostru de a crea un mic ghid practic pentru profesorul debutant. Am respectat cerinţele programei şcolare noi şi am ales opere literare dintre cele mai importante şi cele mai indicate de studiat de către elevii clasei a IX-a.

Avem acum speranţa că, prin acest ghid, vom fi de folos cadrelor didactice, acestea având o bază de lucru care se poate folosi la clasă sau se poate adapta cerinţelor specifice ale elevilor.”

Autoarea

Descarcă ediţia online – gratuită – a „Ghidului metodic pentru profesorul debutant de Limba şi literatura română„

ISBN 978-606-92245-9-5

Pentru Îngerii ce nu au somn – Adriana Pavăl

„De unde vine acest izvor nesecat de cuvinte frumos împletite, ce alcătuiesc un viu covor emoţional, nu se ştie… Poate din cărţile parcurse, poate din iubirea şi suportul moral al celor dragi, poate din simpla şi complicata ei existenţă, poate dintr-un loc tăinuit al spiritualităţii româneşti ce însumează totul: natură, viaţă, divinitate, iubire. Începând să scrie prin 1990, iată azi a venit momentul ca poeziile ei să cunoască admiraţia sau critica celor ce vor avea prilejul să le citească, să se regăsească în ele. Literatura vine din interior dar inspirată de exterior. Dacă nu simti cu adevărat ceea ce vrei să transmiţi, nu-ţi poţi atinge scopul de a emoţiona cititorul.

Poeziile acestea sunt adevărate, inspirate de o viaţă de om, şi transmit mesaje universale ca iubirea, decepţia în iubire, omul, viaţa, moartea şi, nu în ultimul rând, Dumnezeu. Este extraordinar că autoarea a reuşit să ofere o rază din lumina sa interioară, pentru că a participat la construirea fericirii universale. ” Cel mai bun mijloc de a contribui la construirea fericirii universale e ca fiecare să înceapă prin a şi-o face pe-a lui proprie.”

Cred că e un mic privilegiu apariţia în mediul virtual a acestor poezii ale unei femei tinere, pentru că, după cum şi Camil Petrescu spunea: “Femeia este cheia naturii, toate tainele sunt rezumate în ea. Şi când un suflet de femeie ţi s-a deschis, ţi s-au deschis toate înţelesurile lumii.”
Elena Raicu, Licenţiată în filologie, Masterand al Facultăţii de Litere, Univ. Al. I. Cuza Iaşi

Descarcă ediţia online – gratuită – a volumului „Pentru Îngerii ce nu au somn” de Adriana Pavăl

ISBN 978-606-92244-8-9

Bacalaureat-Psihologie. Modele de subiecte şi rezolvări

  • de

Cu mult devotament faţă de o disciplină foarte dificilă, dar tot atât de frumoasă, ghidul oferit de Dna Prof. Mariana Marţian, pentru susţinerea examenului de bacalaureat la psihologie, uşurează înţelegerea problemelor psihologiei, oferind explicaţii şi exemple pline de culoare şi căldură. Tematica subiectelor abordate ţine linia şi nivelul temelor pentru examenul de bacalaureat din anii 2008 şi 2009.

ISBN 978-606-92097-8-3

Varianta demonstrativă poate fi descărcată de aici.
Plata variantei complete se realizează prin SMS. Toate detaliile şi formularul pentru realizarea plăţii sunt incluse în varianta demonstrativă (Sala de Lectură Psihologie).

Autor: Prof. Mariana Marţian

Carte recomandată de profesorii de specialitate

Îngerii răzvrătiţi – Luiza Românul

  • de

Autoarea cărţii nu şi-a propus şi nici nu şi-a imaginat vreodată că va deveni scriitoare. Aceasta până într-o zi, când a aflat un lucru inedit despre sine: este un medium de transă.
Prin acest fenomen, para, a fost scrisă această primă carte -Îngerii răzvrăţiţi – din ciclul Cele şapte vieţi ale Moirei -şi, ulterior, au fost scrise următoarele şase:

  • Destinul
  • Zestrea
  • Alegerea
  • Piatra de incercare
  • Rabdarea
  • Trezirea

Descarcă ediţia online – gratuită – a romanului „Îngerii răzvrătiţi – Cartea I din ciclul Cele şapte vieţi ale Moirei , de Luiza Românul„

Bacalaureat-Economie. Modele de subiecte şi rezolvări

  • de

Utilă profesorilor şi elevilor pentru o bună pregătire, cartea, un adevărat ghid pentru bacalaureat, abordează teste, exerciţii şi probleme de mare diversitate, pentru examenul de bacalaureat la disciplina economie, oferind explicaţii şi modele de realizare ale graficelor, situaţii de calcul, formule, comentarii fundamentate.

ISBN 978-606-92097-7-6

Varianta demonstrativă poate fi descărcată de aici.
Plata variantei complete se realizează prin SMS. Toate detaliile şi formularul pentru realizarea plăţii sunt incluse în varianta demonstrativă (Sala de Lectură Economie).

Autori: Prof. Viorica Urs, Prof. Daniel Voinea

Carte recomandată de profesorii de specialitate

Anişoara Odeanu – o viaţă trăită în legea artei, de Adina Laura Băcean

  • de

Lucrarea Dnei Prof. Laura Adina Băcean supune atenţiei cititorilor destinul şi opera scriitoarei lugojene Anişoara Odeanu, despre care Camil Petrescu avea să spună că este „întâia ingenuă a literaturii române feminine”.

Într-un interviu, acordat de prof. univ. dr. Cornel Ungureanu autoarei cărţii, Anişoara Odeanu este prezentată drept una din femeile fascinante ale Bucureştiului anilor ’30, de care se îndrăgostesc toate supervedetele tinerei generaţii. Primul – şi cel mai important – care se va apropia de ea cu o iubire incredibilă, pentru statutul lui, este Eugen Ionescu.

ISBN 978-606-92097-6-9

‘ – de Valentin Verzeanu

Realizator al cunoscutei emisiuni TV „Reflector”, Valentin Verzeanu a avut îndrăzneala de a fugi din ţară în timpul regimului comunist, devenind, după peripeţii povestite cu har, colaborator al postului de Radio „Vocea Americii” şi al publicaţiilor româneşti din diasporă.

Valentin Verzeanu este un bun cunoscător al culiselor presei, atât cea oficială, a regimului comunist de la Bucureşti, cât şi al publicaţiilor exilului. După Revoluţie, a urmărit critic mediul politic şi al audiovizualului românesc, punctele sale de vedere asupra acestora fiind împărtăşite în această carte, aflată la a doua ediţie, mult îmbogăţită faţă de prima.

ISBN 978-606-92097-3-8

Descarcă ediţia online – varianta gratuită – a romanului „Opriţi plăcerea la domnu’ de Valentin Verzeanu„

Mărturii. Gura Teghii (1912-1919) – Constantin Stan

Documentele strânse în lucrarea Domnului Prof. Constantin Stan reconstituie normalitatea unei comune româneşti (Gura Teghii, una din cele mai mari din ţară) de la începutul secolului XX, în care viaţa oamenilor era structurată în jurul „autorităţilor tradiţionale”.
Ocupaţia militară este înregistrată, la nivelul documentelor, începând cu ultimele zile ale anului 1916 şi debutează energic cu cereri al căror obiect îl constituie obţinerea de informaţii despre resursele materiale şi umane.

ISBN 978-606-92097-5-2

Strategii didactice de însuşire a normelor ortografice şi de punctuaţie în clasele I-II – Carmen Mihaela Negreţ

Determinată de dorinţa de a face o prezentare analitică a modalităţilor prin care se pot însuşi normele de ortografie, ortoepie şi punctuaţie la clasele I-II, lucrarea este rodul credinţei autoarei, D-na Instit. Carmen Mihaela Negreţ, că sarcina cultivării limbii române este o îndatorire patriotică a fiecăruia dintre noi, aceasta însemnând „a transmite de la părinţi depozitul cel mai sacru lăsat de generaţii” (Vasile Alecsandri).

ISBN 978-606-92097-4-5

Căutarea cea din urmă – Dănuţ Nacu


Aşteptam ca pe-o binecuvântare clipele pe care trebuia să mi le petrec cu ea şi savuram la maxim plăcerea lor. Tot ceea ce făceam în lipsa ei mi se părea lipsit de sens, totul devenise un mecanism pe care trebuia să-l fac să meargă vrând – nevrând.

Şi visam la nesfârşit…, de fapt viaţa mea alături de Oana devenise un vis superb; îmi ţeseam în gând fel şi fel de idealuri, care mai de care mai strălucitor.

Descarcă ediţia online a romanului „Căutarea cea din urmă„

George Crintă: Constanta suferinţă

Într-o zi vine la mine un gând- cică să-l vindec. Îmi zice el “problema mea este că nu cunosc frica”. I-am răspuns rece, dar conştient: “nu văd nicio problemă în asta”. A început să plângă şi să strige cât îl ţineau fălcile că e îngrozit de faptul că nu o să simtă niciodată fiorul fricii. L-am privit cu un subînţeles firesc. Şi el şi-a dat seama că nu mai are de ce să îşi facă griji.

Mi-aş dori enorm să pot să trăiesc de pe o zi pe alta. Doar că nu îmi dă voie mama.