Publicare lucrare științifică cu ISBN

La publicité en classe de FLE. Discours, sémiotique, culture et exploitation pédagogique, autor Buleu Alina

de

Prin tematica abordată și prin îmbinarea dimensiunii teoretice cu cea aplicativă, lucrarea „La publicité en classe de FLE. Discours, sémiotique, culture et exploitation pédagogique” se dovedește a fi un instrument relevant pentru didactica limbii franceze. Valoarea sa constă în faptul că publicitatea este privită simultan ca discurs, imagine, produs cultural și resursă pedagogică. Prin urmare, volumul poate fi considerat util atât profesorilor de FLE, cât și studenților interesați de analiza discursului, semiotică, interculturalitate și educație media.

Referent ştiinţific CONF. UNIV. DR. MONICA FRUNZĂ

Lecturați gratuit La publicité en classe de FLE. Discours, sémiotique, culture et exploitation pédagogique, autor Buleu Alina

ISBN 978-606-30-7130-0

Publicare lucrare științifică cu ISBN – cu referent științific

Rolul comunicării manageriale în motivarea cadrelor didactice. Lucrare științifică, autor Ileana Boșogea-Tudor

de

Un rol deosebit în motivarea sau demotivarea personalului didactic din organizația școlară îl are maniera în care managerul instituției de învățământ înțelege să comunice. A conduce înseamnă a comunica, a transmite informatii, idei, sentimente, decizii subordonaților. Prin urmare, activitatea managerială prezintă un proces complex si continuu de comunicare, cu ajutorul căruia managerul și subalternii săi se descoperă reciproc și conversează, se incită și se calmează, se contrazic și cad de acord, se resping sau se acceptă, atât în problemele majore, cât și în cele curente ale entității socio-profesionale din care fac parte.

Lecturați gratuit Rolul comunicării manageriale în motivarea cadrelor didactice. Lucrare științifică, autor Ileana Boșogea-Tudor

ISBN 978-630-317-382-5

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Basmele în viața școlarului mic. Lucrare științifică, autor Ileana Boșogea-Tudor

de

Educaţia cu ajutorul poveștilor suferă astăzi de insuficientă cunoaştere şi valorificare didactică a acestui tezaur de modele culturale primordiale, colecţie vie de obiceiuri şi cunoştinţe străvechi, purtătoare a unor mesaje educative de actualitate: respectul pentru tradiţii, atestarea vechimii şi continuităţii noastre culturale, deschiderea spre valori artistice universale.
Din dorinţa de a aprofunda probleme specifice, legate de anumite componente şi variabile ale fenomenului educaţional, domeniul luat drept cadru de referinţă pentru circumscrierea şi contextualizarea temei propuse, studiul basmului direcţionează cercetarea, prin dimensiunea sa exploratorie, descriptiv-analitică, explicativă, praxiologică şi predictivă, spre evidenţierea, evaluarea şi ameliorarea unor neconcordanţe interne ale procesului instructiv-educativ privind studierea basmelor în ciclul primar.
Găsindu-şi originea în aspecte relevante ale câmpului educaţiei interculturale, tema propusă apare la intersecţia unor contradicţii ca un semn de întrebare (şi de exclamare!) şi nu e o simplă curiozitate, o falsă problemă, inventată pentru a o “cerceta”, ci se înscrie în priorităţile teoriei şi practicii educaţionale actuale.

Lecturați gratuit Basmele în viața școlarului mic. Lucrare științifică, autor Ileana Boșogea-Tudor

ISBN 978-630-317-378-8

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Teaching Shakespeare to EFL Students, autor Drăgoi-Antoniuc Bogdan-Stejărel

de
Publicare lucrare științifică cu ISBN

When people mention Shakespeare they instantly think of the United Kingdom and the English language. Shakespeare has contributed to the foundation of the Modern Early English and some of the insults and expressions we use nowadays are attributed to William Shakespeare’s brilliant mind and creative wordplay.
One of the biggest challenges that a professor of English has to face is to teach Shakespeare to students that study English as a foreign language. The English playwright poses a challenge to native speakers of English due to the archaic use of English, but to a person that studies English as a second language things can get a little overwhelming at times. This is where the creativity and planning of a good teacher come into play. Dedication, the love for the English language, educational and psychological strategies, linguistic knowledge, games, vocabulary tricks and grammar explanations, schemes and drawings are just some of the “tools” that a teacher has to use in order to make Shakespeare appealing to students.
The first shock that EFL students have is when they first read a sonnet or a paragraph from one of Shakespeare’s greatest plays. The strange language, the bizarre words that somehow resemble the English language can make understanding Shakespeare like something unattainable, unachievable. Some students end up having “Shakespeare-fright” and this is where the real, hard work of a teacher begins.

Lecturați gratuit Teaching Shakespeare to EFL Students, autor Drăgoi-Antoniuc Bogdan-Stejărel

ISBN 978-606-30-7103-4

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Relația dintre stilul managerial al managerului și calitatea climatului școlii, autor Mădălina Marin

de

În calitate de învățătoare, interacționez zilnic cu elevi, colegi și părinți, fiind direct implicată în realitatea din școală. Această experiență îmi oferă o perspectivă valoroasă asupra factorilor care contribuie la un climat școlar sănătos. Alegerea temei subliniază interesul meu pentru îmbunătățirea acestuia și dorința de a deveni un lider educațional care să inspire și să motiveze.
În cadrul cercetării, voi avea ocazia să identific provocările reale întâmpinate de managerii școlari și să propun soluții practice, personalizate pentru nevoile instituțiilor educaționale din România. De exemplu:
– Programe de formare pentru directori în leadership educațional.
– Metode de evaluare și îmbunătățire a climatului școlar.
– Instrumente pentru adaptarea stilurilor manageriale în funcție de context
Această temă nu doar că îți completează parcursul academic, dar îți pregătește și baza pentru viitoarea carieră de lider educațional, asigurându-te că vei putea crea un mediu școlar care să promoveze excelența și cooperarea.

Lecturați gratuit Relația dintre stilul managerial al managerului și calitatea climatului școlii, autor Mădălina Marin

ISBN 978-606-30-7093-8

Valorificarea elementelor de tehnologie a informației și a comunicării în predarea-învățarea funcțiilor derivabile, autor Prof. Gina Atanasiu

de

Pornind de la ideea că matematica a devenit în zilele noastre un instrument esenţial de lucru pentru totalitatea ştiinţelor şi domeniilor tehnice, e firesc ca în centrul preocupărilor actuale ale şcolii româneşti să se situeze cultivarea accentuată a gândirii elevilor, prin introducerea progresivă a limajului matematic modern.
Una din noţiunile fundamentale ale analizei matematice, şi în fond ale intregii ştiinţe, este cea de derivată. Această noţiune modelează ceea ce s-ar numi “viteza de variaţie a unei funcţii”, permite adâncirea studiului local şi global al funcţiilor şi, în acelaşi timp, stă la baza formulării matematice a numeroase legi ale fizicii.
Ipoteza de la care s-a pornit se concretizează în ideea că pentru creşterea randamentului şcolar este necesară diversificarea metodelor de predare- învăţare şi folosirea mijloacelor de învăţământ adecvate studierii conţinuturilor referitoare la derivate.

Lecturați gratuit Valorificarea elementelor de tehnologie a informației și a comunicării în predarea-învățarea funcțiilor derivabile, autor Prof. Gina Atanasiu

ISBN 978-606-30-7101-1

Teaching “The Adjective in Context”, autor Corina-Lavinia Drugaș

de

Cartea se adresează atât celor care studiază limba engleză, cât și profesorilor interesați de o abordare clară și bine structurată a predării gramaticii. Prin echilibrul dintre rigoarea științifică și dimensiunea aplicativă, Teaching Adjectives in Context demonstrează că gramatica poate fi predată într-un mod accesibil, fără a pierde din precizie. Rezultatul este un volum bine construit, care oferă repere solide atât pentru înțelegerea adjectivului, cât și pentru valorificarea lui în practica didactică.

Lect. univ. dr. Teodora Cernău

Lecturați gratuit Teaching “The Adjective in Context”, autor Corina-Lavinia Drugaș

ISBN 978-606-30-7094-5

Rolul jocului didactic în dezvoltarea competențelor orale în învățământul primar, autor Mădălina Marin

de

În clasele primare se utilizează jocurile didactice ca o bază solidă pentru cultivarea interesului și rezolvarea sarcinilor transdisciplinare. Aceste jocuri încurajează copiii să lucreze cu interes în cadrul școlii, asigurând captarea atenției și relaxarea intelectuală a elevilor și oferind un randament sporit în comparație cu alte modalități de învățare. Ele sunt un mijloc important de educație, apelând la spiritul de echipă, disciplină, cunoaștere și unitate pentru a obține victoria. Ca o alternativă la activitățile de învățare tradiționale, introducerea jocurilor didactice este necesară. Înainte de începerea jocului, se creează o atmosferă plăcută și o dispoziție pozitivă pentru elevi. Aceștia sunt încurajați și susținuți de învățător, bucurându-se împreună cu ei.
În timpul jocului, se generează o atmosferă propice pentru îndeplinirea sarcinilor jocului, se promovează tonalități pozitive de înțelegere și se stabilesc relații între copii, toate acestea contribuind la succesul jocului. Se respectă legătura dintre instruire și distracție, deoarece altfel nu putem vorbi despre joc didactic, ci despre joc și distracție. Jocul didactic este utilizat ca mijloc de predare, învățare, asimilare, sistematizare și evaluare. Folosirea jocurilor didactice îmbunătățește eficiența lecțiilor. Cu ajutorul jocului didactic, profesorii pot explica pe înțelesul copiilor, astfel încât elevii să înțeleagă mai ușor și să rețină cu ușurință noțiunile prezentate. Jocul didactic oferă elevilor mai multă independență, inventivitate și libertate de acțiune. Jocul didactic asigură participarea activă a copiilor la lecție, implică un grad mare de socializare, ajută la predarea abecedarului, la înțelegerea unor concepte și la aplicarea regulilor gramaticale, cu scopul de a dezvolta competențele orale.

Lecturați gratuit Rolul jocului didactic în dezvoltarea competențelor orale în învățământul primar, autor Mădălina Marin

ISBN 978-606-30-7075-4

Sadoveanu sub zodia debutului, autor Florina Lezeriuc

de

Oricine citeşte operele din epoca debutului poate constata faptul, poate surprinzător, ca cele mai importante direcţii s-au rânduit şi s-au cristalizat în conştiinţa artistului încă din această perioadă.
În operele acestei perioade se conturează marea tematică a operei: evocarea vieţii satului şi a ţăranului (Povestirii), trecutul istoric naţional (Fraţii Nicoară). viaţa micului târg de provincie (Floare ofilită).
Percepţia manifestărilor naturii, natura primitivă, stihiala-refugiul din. calea civilizaţiei moderne a sufletului ţărănesc primitiv, natura istorizantă sau cea care, umanizată, potenţează trăirile sufleteşti se conturează acum în opera scriitorului.
Proza de atmosferă, percepţia auditivă a glasului naturii, vraja şi extazul în faţa manifestărilor acesteia sunt ilustrate cu o surprinzătoare maturitate artistică (Un ţipet).
În concluzie lectura operelor din perioada debutului poate fi o cheie pentru a deschide intrarea în marea proză sadoveniană. Proza de maturitate fără îndoială oferă o altă înţelegere, mai adâncă a creaţiei scriitorului , deschide calea spre intuirea mecanismelor laboratorului sau intim de creaţie artistică.

Lecturați gratuit Sadoveanu sub zodia debutului, autor Florina Lezeriuc

ISBN 978-630-317-369-6

Techniques of Teaching Reading Skills at Intermediate Level, autor Mihaela Ochiana

de

When teaching EFL in large and mixed ability classes with intermediate level students, the teacher is faced with different reading comprehension ‘bad’ habits. Some students transgress the poor reading skills from L1 into L2, some others tend to stress on reading word by word and on understanding the text at the vocabulary level, ignoring comprehension at the level of ideas and meaningful content information. Either way, the students’ performance in the reading tasks is poor and by noticing this, we considered that it is us, the teachers who should look into this issue more carefully and possibly answer to some questions related to teaching reading.
We intend to deal with this topic by starting with a theoretical introduction to teaching reading skills presenting reading in the light of different learning theories.

Lecturați gratuit Techniques of Teaching Reading Skills at Intermediate Level, autor Mihaela Ochiana

ISBN 978-606-30-7071-6

A Comparative Analysis of the Reading Activities in the Approved Intermediate Coursebooks, autor Mihaela Ochiana

de

This book constitutes the practical component of the theses required for obtaining Teaching Degree Level 1 and is an analysis of some of the coursebooks in use at the intermediate level which are approved by MECI. The criteria used for comparing the benefits and the drawbacks of the five textbooks concern only the reading skills. In this way we hope to help other teachers too, in choosing the right coursebook according to their expectancies related to teaching reading to other teenage intermediate level students.

Lecturați gratuit A Comparative Analysis of the Reading Activities in the Approved Intermediate Coursebooks, autor Mihaela Ochiana

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7070-9

STORIES IN ELT, autor Daniela Ciobanu

de

The world of stories is a magic one. Their power lasts forever. It is unbelievable how, in a world of technology, of computers and of television, stories, written hundreds years ago, still delight us.
Today, the art of storytelling continues as we tell stories to children to communicate with them, entertain them, and pass on information. Anyone can read a story but, when a story is told, children feel a bond between the teller and themselves. In a society where parents lead busy lives and children are entertained by the impersonal communication media of films and television, storytelling can be an invaluable part of your program. An experience shared between teller and listener, it helps children develop the skills of listening and encourages them to visualize the story in their imaginations, to relax and fantasize safely.

Lecturați gratuit STORIES IN ELT, autor Daniela Ciobanu

ISBN 978-606-30-7069-3

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Diplomația românească la Liga Națiunilor, autor Ștefania-Daniela Juncu

de

“Diplomația românească la liga națiunilor” explorează în profunzime implicarea României în cadrul Ligii Națiunilor, o organizație internațională cu obiectivele de a promova pacea și cooperarea internațională, constituită după Primul Război Mondial. În introducere, se subliniază importanța subiectului în contextul diplomației românești și se conturează direcțiile principale ale cercetării.

Lecturați gratuit Diplomația românească la Liga Națiunilor, autor Ștefania-Daniela Juncu

ISBN 978-606-30-7073-0

Publicare lucrare științifică cu ISBN

IZOMORFISME ÎN ARITMETICĂ ȘI ALGEBRĂ, autor Diana Iliescu

de

Izomorfismele în matematică au o deosebită importanţă deoarece permit identificarea unor structuri matematice şi a operaţiilor algebrice definite pe acestea. Noţiunea de izomorfism se aplică structurilor algebrice (grup, inel, corp etc.); relaţia de izomorfism între structuri algebrice de acelaşi tip este analogă relaţiei de congruenţă din geometrie. Noţiunea de izomorfism este puţin valorificată în matematica şcolară (se introduce, fără aprofundare, doar pentru structura algebrică de grup) . Intenţia noastră este de a pune în valoare (ştiinţific şi metodic) noţiunea de izomorfism, dar mai ales utilizările sale, unele netratate până acum: obţinerea de proprietăţi, introducerea de noţiuni (introducerea noţiunii de integrală definită pe cale algebrică). De asemenea am fost interesaţi de tehnicele cunoscute (sau necunoscute) de obţinere a izomorfismelor: Cunoaşterea de către elevi a aspectelor arătate mai sus favorizează învăţarea conştientă, dobândirea de competenţe cognitive necesare în rezolvarea problemelor precum şi a succesului la examenele de admitere în învăţământul superior.

Lecturați gratuit IZOMORFISME ÎN ARITMETICĂ ȘI ALGEBRĂ, autor Diana Iliescu

ISBN 978-606-30-7067-9

L’ENSEIGNEMENT DE LA POÉSIE DANS LA CLASSE DE FRANÇAIS AU LYCÉE, autor Corina-Lavinia Drugaș

de

Prin structura coerentă, echilibrul dintre argumentarea teoretică și dimensiunea practică, precum și prin bogăția exemplelor și a resurselor metodice, L’enseignement de la poésie dans la classe de français au lycée se adresează în primul rând profesorilor de limba franceză, dar poate constitui un reper util și pentru studenți, masteranzi sau cercetători interesați de didactica limbilor străine. Volumul propune o viziune contemporană asupra predării poeziei și demonstrează că aceasta poate deveni un instrument autentic de învățare, comunicare și dezvoltare personală în cadrul orelor de limba franceză.

Lect. univ. dr. Teodora Cernău

Lecturați gratuit L’ENSEIGNEMENT DE LA POÉSIE DANS LA CLASSE DE FRANÇAIS AU LYCÉE, autor Corina-Lavinia Drugaș

ISBN 978-606-30-7074-7

L’intégration de la culture et de la civilisation en classe de FLE. Lucrare ştiinţificǎ, autor Prof. Irina Mihaela Şerban

de

Ce travail propose d’insister sur l’importance de la culture et de la civilisation en classe de FLE, une des préoccupations primordiales de la didactique moderne. Nous allons présenter aussi, quelques approches de l’enseignement de la culture et de la civilisation ainsi que les défis et les rôles que les enseignants doivent jouer pour assurer aux apprenants les meilleures conditions afin de découvrir et d’apprendre la culture de l’autrui.

Lecturați gratuit L’intégration de la culture et de la civilisation en classe de FLE. Lucrare ştiinţificǎ, autor Prof. Irina Mihaela Şerban

ISBN 978-606-30-7064-8

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Rolul drumețiilor și al excursiilor în învățarea noțiunilor de geografie. Ediția a II-a, autor Laura Claudia Romanschi

de
Publicare lucrare științifică cu ISBN

Lucrarea dorește să rezume câteva modalități de învățare, prin descoperire, analiză sau cercetare a noțiunilor de geografie, de către școlarul mic.
De ce geografia?
Geografia, ca obiect de învățământ, are rolul de a-i înarma pe elevi cu un sistem de cunoștințe despre învelișurile Pământului, de a-i educa în spirit patriotic, de a-i face să observe, să dezvăluie sensul geografic al obiectelor și fenomenelor și să tragă concluzii pentru activitatea practică.
Geografia pentru învățător este un instrument cu care dezvăluie școlarului mic, lumea înconjurătoare, astfel încât el să cunoască frumusețile patriei sale din manuale, hărți sau excursii, pornind de la cunoașterea orizontului local.

Lecturați gratuit Rolul drumețiilor și al excursiilor în învățarea noțiunilor de geografie. Ediția a II-a, autor Laura Claudia Romanschi

ISBN 978-606-30-7065-5

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Lucrare de specialitate. Luceafărul – în variante, autor Larisa Elena Murariu

de

La sfarşitul activitătii sale, Eminescu, printr-un efort deosebit al minţii sale geniale, a reuşit să dea, printr-o simplitate debordantă, una dintre cele mai profunde şi elevate definiţii poetice ale geniului. O dovada vie, palpabilă a muncii asiduie, de titan a creatorului şi perfecţiunea artei, o reprezintă numeroasele manuscrise, unde întâlnim zeci de variante la un singur vers. Evitând descripţia, ,,se amplifică reflexivitatea în detrimentul fantasiei”19. Eliminarea caracterizărilor explicite dă frâu liber lirismului şi valorii artistice a Luceafărului, încifrând în acelaşi timp ideea poetică: ,,…poezia nu are să descifreze ci din contră are să încifreze o idee poetică în simbolurile şi hieroglifele imaginilor sensibile- numai că aceste imagini trebuie să constituie haina unei idei, căci ele altfel sunt colori amestecate fără înteles, astfel încât o mânjitură ne-nţeleasă de culori nu poate fi un tablou, cum o gramadă de bucăţi de marmură nu e o statuă”20. Luceafărul şi variantele sale, o chintesenţă de idei, reliefează viziunea filosofică a lui Eminescu şi întreaga sa concepţie despre viaţă şi lume.

Lecturați gratuit Lucrare de specialitate. Luceafărul – în variante, autor Larisa Elena Murariu

ISBN 978-606-30-7083-9

Publicare lucrare de specialitate cu ISBN

Integrarea calculatorului în sistemul lecțiilor de matematică la clasele I-IV, autor Todea Ion Sebastian

de
Publicare lucrare științifică cu ISBN

Calculatorul atrage în jurul său un număr mare de copii care sunt mereu setoşi de noi impresii şi curioşi să pătrundă cu privirea o lume imaginată ori imaginară. Avantajul lui este că deschide noi căi, copilăriei, spre cunoaştere şi trăirea multor frumuseți ale artei traduse în limbajul imaginii audio-vizuale. Marea varietate de atracții adăugată prin prezența calculatorului ajută marelui public, care este în plină formare, să descopere noi domenii şi probleme ale vieții umane și sociale, ale lumii naturale, pe care nici familia şi nici şcoala sau alți factori de cultură şi educație de altădată nu ar fi putut să le dezvăluie cu atâta putere. În prezent, copiii, datorită calculatorului au o imagine mereu actualizată asupra timpului şi a vieții în care trăiesc. Prin acest mod, efortul și progresul copilăriei pe drumul cunoaşterii și al îmbogățirii sensibilității afective este astfel uşurat. Astfel, copiii de astăzi manifestă o maturizare intelectuală mai timpurie.

Lecturați gratuit Integrarea calculatorului în sistemul lecțiilor de matematică la clasele I-IV, autor Todea Ion Sebastian

ISBN 978-630-317-368-9

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Modalităţi practice de realizare a educaţiei ecologice în grădiniţă, autor profesor educație timpurie Mihaela-Ioana Chira

de
Publicare lucrare științifică cu ISBN

Prin educaţia ecologică putem să cultivăm dragostea şi interesul copiilor pentru lumea care ne înconjoară, putem să formăm atitudini de aprobare sau dezaprobare privind rezultatele pozitive sau negative ale acţiunii omului asupra mediului.
Educaţia copiilor despre mediu necesită cunoaşterea interacţiunii om-mediu, conştientizarea de către micul cetăţean a necesităţii implicării în protecţia mediului, participarea lui directă la activităţi care conduc la rezolvarea problemelor de mediu, deoarece ei sunt gestionarii şi consumatorii de mâine al resurselor.
În grădiniţă copiii sunt foarte receptivi la ce li se arată şi li se spune în legătură cu mediul, fiind dispuşi să acţioneze în acest sens. Menirea şcolii este să ofere în mod gradat şi în acord cu particularităţile de vârstă, cunoştinţele ştiinţifice care motivează conduitele şi normele eco-civice, să creeze şi să organizeze activităţi educative privind protejarea mediului înconjurător: întreţinerea şi curăţarea parcului, a mediului de joacă, ocrotirea unor animale, amenajarea „colţului naturii” în clasă, desfăşurarea de activităţi care să ofere copiilor posibilitatea de a intra în contact direct cu ceea ce ne înconjoară, de a amenaja , îngriji şi menţine în bună stare ceea ce au. În aceste cadre se pot face diverse activităţi sau experimente, pot urmări evoluţia plantelor sau chiar a unor păsări (papagali), peşti (acvarii)etc. Astfel capătă cunoştinţe noi sau aprofundează ceea ce ştiu. 

Lecturați gratuit Modalităţi practice de realizare a educaţiei ecologice în grădiniţă, autor profesor educație timpurie Mihaela-Ioana Chira

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7077-8

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Dezvoltarea socio-emoțională a copilului preșcolar, autori Neagu Raluca–Elena, Radu Ramona-Geanina

de
Publicare lucrare științifică cu ISBN

Vârsta preşcolară se caracterizează prin dezvoltare accelerată în toate planurile: fizic, cognitiv şi socio-emoţional. Aceste planuri se află în strânsă interacţiune şi pot fi separate doar artificial, pentru a fi investigate sau înţelese mai uşor. Consider că promovarea educaţiei emoţionale şi sociale trebuie să vizeze orice vârstă, urmând principiul învăţării permanente, pe tot parcursul vieţii, întrucât niciodată nu e prea târziu să devenim conştienţi de propriile emoţii şi sentimente (devenind capabili de autocontrol), precum şi de cele ale celor din jur. Un copil se dezvoltă armonios dacă îi sunt satisfăcute nu numai nevoia de cunoaștere, ci și cele de acceptare, apartenență, valorizare. Copilul de azi, pentru a ajunge un adult de succes, trebuie să fie stimulat intelectual, dar în egală măsură și în registrul socio-afectiv. Inteligența emoțională se dezvoltă în funcție de cât de buni ”antrenori” sunt părinții și celelalte persoane semnificative din viața copilului, cadrele didactice.

Lecturați gratuit Dezvoltarea socio-emoțională a copilului preșcolar, autori Neagu Raluca–Elena, Radu Ramona-Geanina

ISBN 978-630-317-367-2

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Teorema reziduurilor. Aplicații. Lucrare științifică, autor Elena Daniela Crăciun

de
Publicare lucrare dizertație cu ISBN

Analiza complexă este o ramură importantă a matematicii care se ocupă cu studiul funcţiilor complexe.
Un rezultat important al teoriei integralelor complexe îl constituie Teorema reziduurilor, care împreună cu aplicaţiile ei, reprezintă scopul principal al acestei lucrări.
Lucrarea este structurată în trei capitole.
În primul capitol se face o scurtă trecere în revistă a principalelor proprietăţi ale funcţiilor complexe: limită, continuitate, diferenţiabilitate, integrala complexă etc.
Capitolul doi este destinat punctelor singulare şi teoremei reziduurilor.
Sunt definite cele trei tipuri de puncte singulare izolate pentru care sunt demonstrate şi teoremele de caracterizare. Este definit reziduul unei funcţii într-un punct şi este demonstrată teorema reziduurilor. Pentru toate acestea sunt date şi rezolvate numeroase exemple.
Capitolul al treilea este destinat aplicaţiilor teoremei reziduurilor în calculul unor integrale Riemann.
Sunt tratate trei tipuri de astfel de integrale, precum şi alte integrale, printre care integrala Poisson şi integralele lui Fresnel. Şi în acest capitol sunt date şi rezolvate numeroase exemple.

Lecturați gratuit Teorema reziduurilor. Aplicații. Lucrare științifică, autor Elena Daniela Crăciun

ISBN 978-630-317-364-1

Publicare lucrare dizertație cu ISBN

Obţinerea biodieselului, autor Andreea Costea

de
Publicare lucrare dizertație cu ISBN

Biodieselul este un carburant netoxic, biodegradabil preparat din uleiuri vegetale, grăsimi animale şi uleiuri sau grăsimi reziduale. De obicei, biodieselul se obţine prin procedeul de transesterificare. Transesterificarea este procesul de esterificare a unui alcool (metanol sau etanol) în prezenţa unui catalizator ca hidroxidul de sodiu sau hidroxidul de potasiu, cu un ulei vegetal rezultând esteri de metil sau etil ai uleiului, şi glicerina ca produs secundar.
Producerea biodieselului este facută în ziua de azi, de obicei, folosind reacţia de cataliză bazică, acesta fiind procesul cel mai economic deoarece temperatura de lucru este joasă, de 65,55oC şi presiune de 20 psi. De asemenea are o conversie mare, de 98%.

Lecturați gratuit Obţinerea biodieselului, autor Andreea Costea

ISBN 978-606-30-7052-5

Publicare lucrare dizertație cu ISBN

Mihail Sadoveanu en version française: analyse des gains et des pertes, autor Elena Olaru

de
Publicare lucrare dizertație cu ISBN

Dans ce mémoire, nous nous proposons d’analyser la traduction de l’œuvre Fântâna dintre plopi écrite par l’écrivain Mihail Sadoveanu. Cette œuvre fait partie du volume Hanul Ancutei, paru en 1928.
Cette œuvre se distingue des autres par l’incroyable message qu’elle transmet, à savoir que l’amour exige des sacrifices et que c’est par l’amour que nous parvenons à vivre. Nous avons choisi d’analyser ce récit parce qu’il est très intéressant et descriptif. Il se distingue par les images et les figures de style qui prédominent tout au long du texte, par les régionalismes et les archaïsmes qui apportent une note d’authenticité, par les expressions et les éléments culturels qui donnent de l’originalité au texte.
L’analyse de ce travail nous a permis de découvrir l’originalité et la créativité du traducteur qui a réussi à transposer tous ces éléments culturels d’une manière unique.

Lecturați gratuit Mihail Sadoveanu en version française: analyse des gains et des pertes, autor Elena Olaru

ISBN 978-606-30-7051-8

Publicare lucrare dizertație cu ISBN

Conștientizarea impactului activităților antropice asupra mediului înconjurător la nivelul învățământului primar, autor Colceriu Bobotean Paula

de
Publicare lucrare licență cu ISBN

Copiii din învățământul primar reprezintă o categorie-cheie în formarea unei atitudini responsabile față de natură, deoarece deprinderile și valorile formate în primii ani de școală au un impact de durată asupra comportamentului lor viitor. Prin activități educative, jocuri, proiecte și experimente simple, elevii pot învăța să înțeleagă legătura dintre acțiunile umane și starea mediului, dezvoltând astfel o conștiință ecologică activă.
Lucrarea de față își propune să analizeze importanța conștientizării impactului activităților antropice asupra mediului la nivelul învățământului primar și să evidențieze modalități prin care cadrul didactic poate contribui la formarea unei atitudini ecologice pozitive în rândul elevilor.

Lecturați gratuit Conștientizarea impactului activităților antropice asupra mediului înconjurător la nivelul învățământului primar, autor Colceriu Bobotean Paula

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7046-4

Publicare lucrare licență cu ISBN

Strategii didactice de îmbogăţire a vocabularului elevilor din gimnaziu, autor Daniela Niculina Bud-Tîmbuş

de

În decursul activităţii mele didactice m-a preocupat în egală măsură îmbogăţirea cunoştinţelor elevilor, dezvoltarea lor intelectuală, dar mai ales formarea unui vocabular activ, bogat şi expresiv, prin utilizarea sinonimelor, a antonimelor, a cuvintelor polisemantice, a paronimelor şi a omonimelor. Având în vedere că unei persoane i se observă gradul de cultură prin etica vorbirii, dascălul trebuie să ofere elevilor săi model de limbă.
Doresc să demonstrez în lucrarea de faţă că metodele active sunt mai eficiente în însuşirea cunoştinţelor, formarea priceperilor şi deprinderilor, dar totodată îi vor pune pe elevi în situţia să verbalizeze, să se facă înţeleşi de colegi, să transmită gânduri şi sentimente, şi toate acestea nu le pot face decât dacă deţin un vocabular activ, bogat şi nuanţat. În cadrul orelor de limba română este necesar să asigur fundamentul ştiinţific al unei înţelegeri şi exprimări corecte a lexicului şi a noţiunilor de limbă. Activitatea didactică e trudnică, necesită multă iscusinţă, dar e cu atât mai înălţătoare atunci când culegi roadele, când realizezi că ai pus temelii solide la formarea limbajului elevului pe care l-ai avut sub oblăduire.

Lecturați gratuit Strategii didactice de îmbogăţire a vocabularului elevilor din gimnaziu, autor Daniela Niculina Bud-Tîmbuş

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7043-3

Orientarea și integrarea socio-profesională a tinerilor, autor Florina Lezeriuc

de

În România, situaţia absolvenţilor, atât de liceu, cât şi de învăţământ superior, este mai dificilă decât în alte state europene, ca urmare a calităţii învăţământului. Legătura dintre şomaj şi nivelul de educaţie postsecundară este deosebit de puternică. Rata şomajului scade odată cu avansarea nivelului de studii. Însă acest lucru nu-i avantajează prea mult pe tineri, majoritatea dintre ei trecând prin perioade deosebit de dificile după absolvirea instituţiilor de învăţământ. Un absolvent poate avea cunoştinţe teoretice considerabile, fără aplicabilitate practică. Acest lucru îl face, cel puţin în prima fază, să-şi găsească cu greutate un loc pe piaţa muncii. Despre faptul că sistemul educaţional din România are numeroase lacune în adaptarea la nevoile pieţei muncii se vorbeşte tot mai mult în ultima vreme. Există încă un număr mare de studenţi şi elevi la specializări care nu sunt cerute de piaţă, iar la altele, cum ar fi IT-ul, cifra de şcolarizare este subdimensionată faţă de cerere. În plus, metodele de predare şi conţinutul materiei nu sunt actualizate la standardele europene actuale. în momentul angajării, tinerii absolvenţi se confruntă cu situaţii pentru care nu au fost pregătiţi în timpul facultăţii, deşi acest lucru ar fi trebuit să se întâmple. Deşi organizaţiile se orientează în special spre persoanele tinere, acestea întâmpină cele mai mari dificultăţi la angajarea în câmpul muncii datorită lipsei de experienţă.

Lecturați gratuit Orientarea și integrarea socio-profesională a tinerilor, autor Florina Lezeriuc

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-630-317-361-0

Publicare lucrare științifică

Stimularea creativității și personalității copiilor din ciclul primar prin facilitarea accesului la cultură, autor Andrada-Florina Corduneanu

de

Într-un peisaj educațional contemporan aflat în continuă căutare de repere metodice valoroase, lucrarea de față, intitulată „Stimularea creativității și personalității copiilor din ciclul primar prin facilitarea accesului la cultură” și semnată de Andrada-Florina Corduneanu, reprezintă o apariție editorială nu doar oportună, ci de-a dreptul necesară. Tema aleasă de autoare aduce în prim-plan o problematică stringentă a secolului XXI: transformarea creativității dintr-o simplă opțiune pedagogică într-o competență fundamentală pentru viață.
Volumul analizează critic și curajos o realitate dură a sistemului actual – izolarea actului de predare de experiențele culturale autentice – și propune o regândire profundă, holistică, a strategiei didactice în învățământul primar. Structurată riguros în patru capitole complementare, lucrarea realizează un echilibru perfect între rigoarea teoretică și pragmatismul pedagogic. În prima parte, autoarea operează cu un aparat conceptual matur, analizând detaliat mecanismele psihologice ale creativității și rolul culturii ca mediu propice de dezvoltare a personalității școlarului mic.
Valoarea deosebită a acestei lucrări, destinată să o transforme rapid într-un instrument de lucru indispensabil la clasă, rezidă în dimensiunea sa aplicativă. Ghidul metodologic integrat și calendarul anual de activități culturale oferă soluții concrete, testate și imediat aplicabile. Din acest punct, volumul depășește granițele teoriei pure și demonstrează cum arta, teatrul, literatura și manifestările culturale pot deveni „chei magice” pentru modelarea unor copii autonomi, flexibili în gândire și încrezători în propriile forțe.
Recomand cu căldură această lucrare tuturor cadrelor didactice din învățământul primar, în special celor aflate la începutul carierei, studenților de la facultățile de profil și părinților preocupați de o educație cu sens. Cititorii vor descoperi în aceste pagini nu doar un ghid metodologic valoros, ci un veritabil manifest pentru o școală mai primitoare, mai creativă și mai profund ancorată în valorile culturale fundamentale.

Lect. univ. dr. Oana Ruxandra HRIȘCĂ

Lecturați gratuit Stimularea creativității și personalității copiilor din ciclul primar prin facilitarea accesului la cultură, autor Andrada-Florina Corduneanu

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7026-6

Publicare lucrare științifică

La femme selon Manet, autor Alina Bulgariu

de

Pour Edouard Manet, le monde n’existe que pour être peint. Mieux, le monde est déjà une peinture. Par son style et sa vision, ses sujets, Manet a bouleversé toutes les théories, tous les usages et a poussé l’art moderne dans une voie neuve. J’ai choisi pour analyse, une partie de l’œuvre de ce peintre – Les figures féminines parce que c’est dans ce domaine qu’il offre au spectateur une nouvelle vision sur la figure humaine. Si jusqu’à son époque, les hommes ont peint les femmes en les idéalisant, sous la forme des nymphes et des déesses, Manet est un révolutionnaire qui change la manière de peindre des figures féminines de son temps. Il s’oppose aux règles fixées et veut peindre ce qu’il veut comme il le veut. « Je peins ce que je vois, et non ce qu’il plaît aux autres de voir », avait-t-il coutume d’opposer à la doctrine académique, ouvrant ainsi la porte aux impressionnistes.

Lecturați gratuit La femme selon Manet, autor Alina Bulgariu

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-7010-5

Publicare lucrare științifică cu ISBN

📲 Scrie pe WhatsApp