MATEMATICA PRIETENIEI Auxiliar didactic pentru clasa a II-a (Matematică și explorarea mediului) - Numere naturale 0-1000 - Adunarea și scăderea nr. naturale 0-1000 Prof. înv. primar: CIULINĂ RAMONA Numele meu: __________________________________ SCRISOARE DE BUN VENIT Dragul meu prieten din clasa a II-a, Bine ai venit în cea mai frumoasă călătorie a cunoașterii! Această carte pe care o ții î n mână nu este un manual obișnuit. Ea este o poartă magică către Clasa Prieteniei, un loc unde numerele și natura își dau m âna pentru a ne învăța cum s ă fim oameni mai buni și mai a tenți cu cei din jur. Poate te întrebi cum se împacă matematica cu prietenia? Este simplu! În lumea noastră: • Numerele nu sunt doar semne reci pe hârtie. Ele sunt ca niște copii care învață să se joace împreună, să se așeze frumos în b ănci ș i să formeze numere din ce în ce mai mari, până la 1 000! • Adunarea ne învață cum să ne unim forțele și să adunăm cât mai multe fapte bune. • Scăderea ne arată ce frumos este să dăruim din ceea ce avem și celorlalți. • Compararea ne ajută să vedem că, deși suntem diferiți (exact ca numerele mai mici sau mai mari), fiecare dintre noi are un loc special și i mportant în echipă. Pe măsură ce vei rezolva exercițiile și vei explora secretele naturii și ale corpului uman, vei descoperi o super-putere: aceea de a fi un super- matematician inimos! Când o problemă ți s e va părea grea, nu te teme. În această clasă, niciun prieten nu este lăsat în urmă. Deschide această carte cu zâmbetul pe buze. Aventurile noastre încep chiar acum! Mult succes în această călătorie minunată! UNITATEA 1: Numerele naturale de la 0 la 1 000. Igiena și sănătatea corpului uman FIȘA 1 - Formarea, citirea și scrierea numerelor de la 0 la 1 000 Motto-ul fișei: Sutele, zecile și unitățile sunt ca trei buni prieteni care locuiesc în aceeași casă. Când se țin de mână, ei formează numere minunate. La fel și noi, când ne unim, formăm o echipă de nota 100! 1. Nivel Mediu – Prietenii de la ordinul sutelor Ajută personajele să scrie corect numerele descoperite în cabinetul medical al școlii: • a) Scrie cu cifre numărul format din 3 sute, 5 zeci și 2 unități (numărul de flacoane cu vitamine): __________ • b) Scrie cu litere numărul 748 (numărul de săpunuri ecologice distribuite): • c) Descompune în sute, zeci și unități numărul de spălări pe mâini recomandate într-un an în clasă: 639 = \_\_\_ + \_\_\_ + \_\_\_ 2. Nivel Mediu – Codul din cabinetul de igienă Află numerele de forma abc (mai mici decât 1 000), știind că cifra sutelor este 5, cifra zecilor este 2, iar cifra unităților reprezintă numărul de fructe pe care un copil trebuie să le mănânce zilnic (adică o cifră pară, mai mare decât 6). Scrie toate variantele posibile: 3. Nivel Înalt (Model MATE+) – Misiunea vitaminelor Rița și Codița sunt două veverițe care învață despre nutriție sănătoasă și adună alune. Rița are 132 de alune. Dacă i-ar da Codiței 12 alune, ar constata că Mița (prietena lor doctoriță) are tot atâtea alune cât răsturnatul numărului de alune care i- au rămas Riței. Câte alune are Mița? • Rezolvare: __________________________________________________ • Răspuns: __________________ FIȘA 2 - Numărarea în concentrul 0 - 1 000. Reguli de viață sănătoasă Motto-ul fișei: Fiecare pas pe care îl facem înainte în numărătoare este ca un obicei sănătos pe care îl învățăm: zi de zi, pas cu pas, devenim mai puternici și mai plini de energie! 1. Nivel Mediu – Pași de cooperare și sănătate Continuă șirurile de fapte bune și reguli igienice, respectând pasul indicat de regulă: • a) 230; 240; 250; ________; ________; ________. (numărare din 10 în 10) • b) 650; 600; 550; ________; ________; ________. (numărare descrescătoare din 50 în 50) • c) ________; ________; 897;898;899; ________. (numărare din 1 în 1) 2. Nivel Mediu – Vecinii de bancă curați Pentru a păstra ordinea, scrie vecinii (numărul imediat mai mic și cel imediat mai mare) ai următoarelor numere: • __________ 450 __________ (numărul de periuțe de dinți colectate) • __________ 709 __________ (numărul de pliante despre igienă) 3. Nivel Înalt (Model MATE+) – Problema cifrelor buclucașe Câte numere naturale cuprinse între 300 și 400, reprezentând numărul de calorii ale unui prânz sănătos, conțin cifra \ scrisă o singură dată pe poziția unităților? • Rezolvare: __________________________________________________ • Răspuns: _________________ FIȘA 3 - Compararea și ordonarea numerelor de la 0 la 1 000 Motto-ul fișei: Când comparăm numerele, privim mai întâi la sute, apoi la zeci și la unități. În viață, când ne privim unii pe alții, nu căutăm cine este „mai mare” sau „mai tare”, ci cum ne putem ajuta pentru a aduce echilibrul în grupul nostru! 1. Nivel Mediu – Echilibrul prieteniei și al imunității Găsește cifra potrivită în casetă pentru ca relațiile de comparare a numărului de pași făcuți la sport să fie adevărate: • a) 542 > 54_ • b) 813 = 8_3 • c) 679 < 6_1 2. Nivel Mediu – Ordonarea darurilor naturii La masa de prânz, trei clase au strâns pahare de lapte proaspăt. Numerele de pahare sunt: 432, 423 și 435. • a) Ordonează crescător (de la cel mai mic la cel mai mare) numerele: _________ < _________ < _________ • b) Ordonează descrescător (de la cel mai mare la cel mai mic) numerele: _________ > _________ > _________ 3. Nivel Înalt (Model MATE+) – Enigma de la Târgul de Sănătate Află numărul secret de mere mâncate de copiii unei școli, știind că acesta este cel mai mare număr de trei cifre diferite care se poate forma folosind cifrele 0, 8 și 5 o singură dată. După ce îl găsești, scrie-i și răsturnatul. • Rezolvare: __________________________________________________ • Răspuns: Numărul secret este ________, iar răsturnatul său este ________. FIȘA 4 - Rotunjirea numerelor de la 0 la 1 000 Motto-ul fișei: A rotunji un număr înseamnă a-l aduce mai aproape de cea mai apropiată zece sau sută completă. În viață, când suntem aproape de un prieten care are nevoie de noi, ne rotunjim eforturile pentru a-i oferi sprijinul perfect, rapid și curat! 1. Nivel Mediu – Aproape de prieteni Rotunjește numărul de zâmbete și de minute de mișcare în aer liber conform cerințelor: • a) Rotunjește la zeci numărul 234 (minute de alergare): __________ • b) Rotunjește la sute numărul 785 (bătai de inimă liniștite): __________ • c) Rotunjește la zeci și apoi la sute numărul 452 (pași până la fântână): o la zeci __________ o la sute __________ 2. Nivel Mediu – Curățenie cu aproximație La o acțiune de curățare a parcului, copiii au aduna 342 de sticle din plastic, iar adulții au adunat un număr de pungi care, rotunjit la sute, dă rezultatul 400. Scrie care este cel mai mic și cel mai mare număr posibil de pungi adunate de adulți înainte de rotunjire: • Cel mai mic număr: __________ • Cel mai mare număr: __________ 3. Nivel Înalt (Model MATE+) – Enigma oaspetelui sănătos Mă gândesc la un număr de trei cifre care are cifra unităților 0, iar cifra sutelor este 3. Dacă rotunjesc acest număr la sute, obțin 400. Care este numărul la care m-am gândit, știind că cifra zecilor reprezintă numărul de pahare de apă pe care le bem în fiecare zi pentru a fi sănătoși (o cifră mai mare decât 4? • Rezolvare: __________________________________________________ • Răspuns: Numărul este __________________ FIȘA 5 - RECAPITULARE: Numerele naturale de la 0 la 1 000 Motto-ul fișei: Recapitularea este ca o oglindă în care ne privim succesele! Ne amintim tot ce am învățat despre numere și sănătate, ne corectăm pașii și ne pregătim să demonstrăm că suntem o echipă unită și puternică. 1. Nivel Mediu – Trenul numerelor curate Privește numerele scrise pe vagoanele trenului igienei: 523, 527, 521, 529. • a) Ordonează crescător aceste numere: _____________________________________ • b) Scrie vecinii celui mai mic număr dintre cele patru: ________ ________ ________ • c) Rotunjește cel mai mare număr din șir la ordinul sutelor: __________ 2. Nivel Mediu – Săpunurile colorate În dulăpiorul clasei sunt 345 de săpunuri cu miros de mere și 354 de săpunuri cu miros de căpșuni. Spune-le colegilor tăi: • a) Care număr de săpunuri este mai mare? Scrie relația folosind semnul > sau <: _________ _________ • b) Descompune în sute, zeci și unități numărul cel mai mic de săpunuri: _________ = ___ + ___ + ___ 3. Nivel Înalt (Model MATE+) – Provocarea din ghiozdanul cu fructi Suma cifrelor unui număr de trei cifre este 10. Cifra sutelor este numărul de mese principale pe care le luăm într-o zi (adică 3), iar cifra zecilor este dublul cifrei sutelor. Află numărul secret și scrie-i succesorul (numărul imediat următor). • Rezolvare: __________________________________________________ • Răspuns: Numărul secret este ________, iar succesorul său este ________. FIȘĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ Unitatea 1: Numerele naturale de la 0 la 1 000. Igiena și sănătatea corpului uman Numele și prenumele elevului: __________________________________ Data: ____________________ Itemul 1: Formarea și scrierea numerelor Citește cerințele din Clasa Prieteniei și completează spațiile libere: • a) Scrie cu cifre numărul format din 4 sute, 2 zeci și 7 unități: __________ • b) Scrie cu litere numărul 605: __________________________________________________ • c) Descompune în sute, zeci și unități numărul: 832 = \_\_\_ + \_\_\_ + \_\_\_ Itemul 2: Șiruri și vecini Fii un detectiv al sănătății și completează spațiile libere: • a) Continuă șirul din 10 în 10: 420; 430; 440; ________ ; ________ ; ________ • b) Scrie vecinii numărului: ________ 700 ________ • c) Scrie vecinii numărului: ________ 519 ________ Itemul 3: Comparări și ordonări Ajută numerele să își găsească locul potrivit în bănci: • a) Pune semnul de relație potrivit >, <, =: 437 _________ 734 802 ________ 820 • b) Ordonează crescător numerele de pași făcuți la sport: 345, 312, 354. ________ < ________ < ________ Itemul 4: Rotunjiri la țintă Rotunjește numărul de flacoane de dezinfectant la ordinul cerut: • a) Rotunjește la zeci numărul 124 : __________ • b) Rotunjește la sute numărul 672 : __________ • c) Rotunjește la sute numărul 895 : __________ Itemul 5: Rezolvare de probleme (Model MATE+) La un cabinet medical s-au primit trei cutii cu șervețele umede. În prima cutie sunt 125 de șervețele. În a doua cutie sunt tot atâtea șervețele cât răsturnatul numărului din prima cutie. În a treia cutie sunt mai multe șervețele decât în prima, dar mai puține decât în a doua. • Câte șervețele pot fi în a treia cutie? Scrie o variantă posibilă cu justificări. Rezolvare: 1. .............................................. ………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Scrie relația de comparare între cutii: ...... < a treia cutie < ...... 3. ....................................... ……………………………………………………………………………………………………… • Răspuns: În a treia cutie pot fi ________ șervețele. Next >